今天调研的最后一天，我们的最后一站—青坑镇的鸡蓬村。三轮摩托车载着我们颠簸着到达鸡蓬小学门口，开始一天的工作。

调研近一周以来，走过了青坑镇的几个村庄。我心中一直存在的纳闷终于在今天解开。青坑镇下所属的几个村庄都属于贫困地区，但令人费解的是，小学的分布密度却相当大，基本每个村子都至少有一所小学，有些村子甚至有2-3所，虽然教学条件都极其有限，但都有收学生。最初，我以为是为了给孩子们节省上学的路程，因为这里的人家很少，彼此间距离较大，耕作的田地占了村子的大部分地皮。今天从调研的几个村民那儿得知，这里几个村子的小学有个政策，就是都只开设一、二、三年级，为了集中办学，一升到四年级便要到镇上的青坑学校念书。原先的并没有太过严格的强制性，但是今年全部强制性实行。但是去镇上念书，学费、住宿费以及生活费一个学期近700元多左右，一年便是大概1500的花费。但是对于这里的农民家庭来说，却是很大的一笔支出，很多家庭无法承担。加之，一些小孩还无法照顾自己，不适应住宿生活，去学校寄宿也无法在闲时帮家里分担家务，所以很多小孩念完三年级便选择辍学。虽然很多村民去相关部门反对过，但都以无效告终。而且，在村子里，教育并没有得到很大的重视，大人们在农忙时甚至会让小孩不去上学而去干农活。这里一户人家的小孩又较多，所以反而已经实现义务教育的小学的收生量较大，而到了四年级便有大量生源流失。

访谈中

于此，我不知道最重要的原因该归于这里落后的经济，或是那个不合理的政策，亦或是这里不重视教育的思想传统，只是为那些还想上学却不得不在四年级就要辍学的孩子叹息。

拿什么拯救你，我的四年级？