不知不觉中，我们11行一三下乡服务队的支教组员与英德市田心小学的小学生们一起学习、一起成长。经过我们的调研、家访。我们的对当地的小学生的学习情况、家庭情况以及当地民俗文化等都有了基本的初步了解。

当我第一次走进田心小学的课堂时，吵闹、嬉笑、学生们乱走乱动的课堂景象就映入我的脑海。直到今天，这里小学生们的好动贪玩才相对地有了一定的改善，但还是让我们的支教队员们感到大为头痛。 通过我们的了解，因为当地自然环境的制约，青坑镇的绝大多数青壮年都外出打工，以致当地们绝大多数孩子为留守儿童，他们与年迈的祖父母一起生活，缺乏父母的教育让他们养成一些不良习惯。表现在课堂上就是他们不愿安分的坐在座位上认真听讲，无心上学。

在我看来，青坑镇的教育问题已成为了一个恶性循环的问题。父母辈的疏于管教与不重视，中学求学的路程遥远。这些都成为当地学生接受高等教育的障碍。 在我们访谈一位田心村委的过程中，我们了解到：青坑镇曾经有搞过教育强镇的项目，但由于一些不便透露的原因而放弃。俗话说“十年树木，百年树人”。

在我看来，教育是我们的希望所在，我们应该竭尽所能，排除万难的发展教育，不应让我们的下一辈轻易地放弃接受教育的机会。 教育的机会。