在这一次的三下乡过程中，毋庸置疑，很多的感悟和教训。

首先要说的是感悟吧，其实，再次要提的是，对于当地而言我们的三下乡其实只是一种短时间的叨扰，雁过无痕，这十五天一过，很可能当地的大家就会开始淡忘我们这群大学生。或许很多时候，我们的一举一动并不能造成什么大的改变，或许对于小朋友们来说，我们只是一群过客，出现了，消失了。在当地，留守儿童和老人居多，这些人群其实的确让我们感觉到了他们的落寞。在学校，每每看到了孩子们这么活泼，我很多时候会想到在我们离开的时候，他们的感觉，会是更加失落孤单么。虽然，我只是作为调研组的一员，并没有参加到义教的工作里面，但是也曾经在开始的时候到过学校帮忙，所见到的是小朋友们很快就和老师打好了交道，变得熟络，但是同时我也想到过如果太过熟络的感情，在十五天后的分别，会带来怎么样的后果呢，对于孩子们，他们会觉得更加的寂寞么。

其实在本次的三下乡中，我主要的任务就是完成调研组的任务。以下开始就是在调研的前期准备到最后的一些经验总结。

首先，记得在当时分组完成之后，得知了调研题目是为当地首个志愿者服务站的建设做需求调研和制度建立的工作，虽然有大方向，但是具体到要调研什么方面的需求，设计什么样的制度都不是很明确，所以在这里，很大的一个问题就是目标虽然有，但是不明确，以致在向组员们传达的时候也不清不楚地，造成很多的麻烦。针对这一个问题，其实可以加以改进的，就是在条件许可的情况下，向相关人员确认具体实在的调研目标，具体到要做什么类型的需求调研，写哪几个制度之类的。所以今后在设立调研主题的时候，一定要注意，细！其次就是在和组员的沟通之间，必须要保持很是畅通的交流，因为在本次的调研里面，这一方面是做得不够的，尤其是在前期在校准备的时候尤甚。在前期，和组员的沟通很重要，因为在前期阶段，每个组都要写出一份策划书，而调研组的策划书，虽然很多部分是可以直接借鉴前辈们的内容，但是涉及到了调研课题的时候，就必须要提前和大家说明要讨论的内容，交代清楚调研当地的背景情况，然后再进行讨论，不然效率很低下。但是无论如何也要大家一起讨论，尽可能地集齐全组人员，不然很容易会造成有些人对工作进展不了解的状况，为攥写策划书和选题的讨论、问卷设计等等带来很多麻烦。

然后在前期准备的一个重点中的重点：日程安排。这个非常地重要，因为这个如果足够合理的话，就可以为后面的每天完成任务有很大的作用，按时按量完成。明确每天的任务，具体到上下午时段，而且要预留出一些时间以防变数。我个人觉得吧，这个日程安排的话，可以先参考前人的，然后由组长先自行设计好，再交给组员们提意见，这样效率会高一点。

其次就是在选题的时候，如果是在自由选择题目的时候，很有必要想两个或以3个的选题，以应对当地实际情况，因为当地来说很可能会有实际与课题不相符的地方，就像是初定的课题是留守儿童，但是可能当地实际上没有这个人群，这样备选课题就很有必要了。在设置问卷的时候，我个人认为应当的步骤是，在队长踩点前设置好多个调研课题，然后在踩点的时候，交代队长多留意相关的实际情况，然后再了解到初步的当地情况后才进行问卷的设置，不然很难想设置问题的方向和操作化的维度。而且在条件许可的情况下，我自己觉得更加合理的，应该是在到达了当地之后，再进行二次修改问卷的，但是鉴于很多三下乡基地附近的打印不便和昂贵，这个有点不是很现实。不过，我觉得，更加合理有效的问卷是应该在到了当地了解情况，并修改后才定稿的。当然了，在实际去下乡调研的时候，最后先把要做的调研问卷打印好了再过去，要印多点备用。如果涉及到了访谈的环节的话，也要想清楚有没有这个精力，因为在我们这次的调研由于时间匆促，根本就没有进行很是正规的访谈，只是在部分口述问卷的时候也录了音，并将其拓展部分作为资料。所以，关于访谈这点今后要多加留意，要处理好它的位置，如果是鸡肋就弃之，以免耽误太多时间。

调研过程中来说，有几点是要注意的。第一，语言。这是个最大的问题，当地的方言很可能会成为调研的最大障碍，就像我们这次，我们去到的是揭阳霖磐，当地是潮汕语地区，我们调研组内会潮汕话的人不多，十个里面只有五六个（包含别组外援），这样对于我们做调研问卷拖延很大。所以，一定要事先把会当地语言的人员拉入调研组。第二，心理。因为这个调研很可能是大家第一次去找人做问卷，所以很多时候会遇到被拒绝的情况，所以心理上一定要及时调整好，以免影响今后的调研进度。第三，分组。这个很自然就会做的，但是分组要注意合理，例如外出的话，应当至少每组有男生结队，保障安全。

到了最重要的环节，就是写调研报告，首先最重要的是，好好看书（这里我自己觉得应把课本带过去，至少要有一本社会方法导论），好好请教指导老师，好好分工。因为大一这个时候，百分之九十九的人都是没有扎实的社会方法导论基础的，就算有，实践起来也是无从下手，但是，有一本书在手的话，起码能查书，在写调研报告的时候，模板和专业术语也能有依据参考。再者就是，指导老师，这个的话一般来说都是春燕吧。不过其实我觉得找陈胜老师也是很好的选择（当然前提是他有空），作为本专业的老师，很大的优势是会写调研报告，能更加好地指导我们。其实在整个过程中都要让老师知道调研组的进展，从策划准备到问卷设计，再到下乡调研和最后的报告撰写都是要及时汇报给老师，以便让她及时有效地指导我们，当然也不要太经常问了，要学会自己选时间机会，这个大家都懂的。分工很重要，这里的话，在安排的时候应当要具体到什么时候那组完成什么任务为佳，定下一个最后期限有利于提高效率。而且，细致的分组能够让每个人都知道自己应该做什么，那么大家就比较容易有目标去完成整份报告了。