今天是义教组正式上课的第四天，我和小陈老师上了第二节视听说英语课。虽然是上午的最后一节课，学生们明显有些疲意，但是正式上课时学生们还是热情高涨。这节课我们根据第一节课学生们的反应调整了教学内容和教学方式，教学效果更加明显了。当我们复习上节课教的英语歌时，学生们虽然不是很记得一些生词，但是还是会努力地跟着上。听着学生们整齐的读书声，心中的五味杂陈也许只有自己经历过才懂得那份满足和欣慰。

下午我和之瑞老师还有后勤组的四位队友去佛山市高明区更合镇凝爱家庭服务中心接受了关于明天趣味运动会上要强调的溺水知识的相关培训。详细了解了明天下午趣味运动会的具体流程和相关注意事项后，我们便提前搬了一些物资到明天趣味运动会的举办地点-更合幼儿园。

这是我第一次接触社会工作者的具体工作。社工区别于义工的是他们是有偿提供自身系统科学的社会服务的，因而他们具有更专业的职业素养和职业知识，会把为社会提供服务当成是自己的工作来认真对待，而不是当成一种没有具体实在的制度规范和相关硬性要求的志愿活动。

大约下午三点多，我们回到课室看孩子。我感觉通过这几天的相互认识和接触，学生们老师和学生之间的距离也越来越近了。许多学生在下午放学之后也会留在社区和老师们聊天玩耍，这正是一天当中最惬意的时候。我带着麦栩涛，陈伽睿，徐凡林在图书室看书，然后在课室走廊外面踢毽子聊天，又在与学生们的接触中更多地了解了学生。在这个过程中我发现，学生毕竟年龄小，很多现象和行为都需要老师指导。对于一些不好的现象，比如一些学生会很明显地攀比彼此的外貌，会在老师面前争宠，会童言无忌地说一些伤人的话，老师要勇于指正，不能因为顾忌自己的形象而采取无视默许的态度。我们可以利用自身在学生心中的地位来教育学生，也许比用正常的教育方式更加有效。虽然我们这十几天的义教活动在孩子们漫长且丰富的生活轨迹中只是短暂的一个章节，但是我还是希望可以通过我们的真诚付出让孩子们得到一点点的启发，哪怕只是改变一个坏习惯。知识学生可以在以后的学习生涯中不断通过学习获得，这种触动心灵并在记忆中留下深刻印记的启发却会随着年龄的增长愈发难得，希望到最后我们和孩子都能成为彼此记忆中最特别且美好的回忆。