下乡至今已是第五天了。在这五天里有很多事情让我们感动，也有很多事情值得我们去深思。

其实在与孩子们的交流中，我们或多或少能察觉到他们的家庭环境。刚开始时，我们发现班上有很多调皮的学生，他们会在老师上课时随意走动，或去其它班捣乱，或打粉笔战，或跳桌子和窗户等等，好像是故意在引大家的注意。还有就是放学后，可能是由于时间还早，他们都不急着回家，而是呆在学校里和同学、老师一起玩，直到我们催他们走，他们才很不舍得地离开。可以看出来，他们很喜欢跟我们在一起聊天，一起玩。他们需要别人去关心他们。虽然每个年级都有些很调皮的孩子，但是我想他们的调皮也是有原因的。也许是家里没人管他，也许是缺乏关爱，所以想要通过特殊的行为来引起别人注意。其实我觉得根本的原因是他们太孤独了，没有爸妈在身边，太需要别人的关爱和照顾了。

在调研过程中我们了解到，很多学生都是留守儿童，大多由爷爷奶奶照顾，一年才见父母几次。这也就不难明白他们在课堂上的表现及渴望得到关爱的心情。所以，我们每天早上会在教室看到他们投给我们的一张张纯净天真的笑脸：他们会用手工课上学到的方法来做一些小手工品给我们老师；他们会偷偷地送姐姐一些小发夹；他们会围在哥哥姐姐身边说问我们的Q号是什么；他们会抢在镜头面前说：老师，我要跟你照相；他们会在放学后“护送”我们回宿舍……他们用最纯朴的语言来与我们交流，用最实际的行动来表达他们的感情，来跟我们拉近距离！

也许我们的到来会给他们的生活带来些许的不同，会给他们带来更多更丰富的知识。殊不知，他们也在不知不觉地在改变我们的思想和观念：他们让我们想起了记忆中的小时候，想起了那些年我们一起上的小学，想起了曾经费心教我们的小学老师和身边的那些同学，以及那些小小的却又天真无邪的梦想。我们在他们眼中看到了坚强、勤奋和乐观，从他们身上醒悟到自己现在的生活是多么幸福而美好，所以我们应珍惜而不是抱怨身边的人和事，毕竟这世上比你惨的人多的是，我们要学会知足。

慢慢地，我们发现，原来我们在他们心中已经成了一棵树。他们这些幼苗正在向我们看齐，想着如何才能长得更高更好，而我们也在思考如何把营养更好地输送给他们，这是个双向互动的过程，需要我们和小朋友们的共同努力才能实现。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我知道现在只是刚刚开始，我们一定会继续努力。在接下来的日子里我们有信心和毅力能把他们教好，让他们的梦想重新焕发光芒！