孩子爬墙，我们不给。 陈家杰不上课，被老师赶出了教室。 他去爬墙，我叫住了他。 “爬墙很危险，你这样做，有没有想到你的爷爷奶奶？你知不知道你爷爷奶奶会很担心你的？” 他安静了，爬了下来。 又跑回教室，想回去上课，但是一个同学开玩笑不让他进。一个人，失落的坐在墙角…… 他想回去，想回去上课，我相信二班的每一个同学都想进去课室跟同学们一起学习知识，在他们心地里面都有一股上进的热情。 我走上去，和他聊起了他的故事。 只有爷爷奶奶和正在读初一的姐姐，爸妈都外出打工，他很清楚地知道他肩上的担子。他也想用自己现在的努力为爷爷奶奶分担，他可以做的那就是好好读书，不管怎样，不能调皮捣蛋。

我又跟他说起我小学的经历，我说小学一二年级我也是很贪玩很调皮，但是如果你一旦有目标了，你就会去努力读书，去改变可以改变的。我那时候看见爸妈很辛苦工作，为的就是让我读书，我就下定决心认真学习，认真上课，从此到三年级，初中，高中我都很努力，现在我就上了大学，这就是坚强和坚持，家杰是个好孩子，是个懂事的孩子，你不会让爷爷奶奶担心，男子汉更要坚强，知道吗？走，回去上课吧，我带你进去。 他默默的哭了，我能感觉到他心中的委屈，他知道不去上课会辜负爷爷奶奶的辛苦，会辜负外出打工的父母的期望，懂事的他今天乖乖地回去上课了，心中有一种由衷的欣慰，看到他在课上绽放的笑容，我心里不知怎地很开心、很满足、很骄傲。听着他们异口同声跟着我读英语单词，唱英文歌，我就越想教他们英语。当年的我，同龄的他们，在一起大声朗读英语，真是一种奇妙的感觉。 在坚强的外表下，在他们调皮、顽皮中，他们都珍藏着并守护着他们脆弱的心。

某一天，一个小朋友问罗世禹：“你们是不是28、29号走？”——“不是” “那你们是不是30、31号走？”——“不是” 世禹不敢回答他。他一直问，一直问…… 最后，他说了一句：“你们走了我们会很烦的。” 世禹愣住了。他一时理解不了那个“烦”字是什么意思。 是他们会很烦，因为没有了我们的陪伴，没有我们陪他们玩，陪他们一起笑。 坚强的外表下，有着脆弱的内心。

家访，我本不想去，不是我懒，而是因为我害怕我们的来访会令家长反感。但是，出乎意料，家长们特别的淳朴、善良和热情，不时的招呼我们吃着吃那。 这些孩子不仅仅是留守儿童那么简单，他们有的从小就没有爸爸、妈妈，或者是父母离异，很小就见不到自己的妈妈、爸爸，跟着爷爷奶奶、外公外婆住在一起，相依为命，抑或是搬到伯父家去住。那么小，就要承受骨肉分离的痛苦。 我心疼，心疼，很心疼…… 他们的调皮捣蛋，只是一种吸引关注，获得关心的手段而已，他们的目的是那么纯粹，可是，能关注他们、关心他们的人能有几个？而且又在哪里呢？ 给予不了他们最渴望的关爱、母爱，我能给的就是作为一个老师或者一个姐姐的关怀和疼爱。在这仅剩下的一个星期时间里，我希望自己能做到，我更希望他们能感受到我对他们的情感，能接受我的感情。——粟清

短短的十几天，他们会没有寂寞没有孤独…… 坚强的外表下，有着脆弱的内心。