我是一班的英语老师！

啊，我爱英语，我希望我的学生也能爱英语，或者爱我也行。一想到，我将要生平第一次作为一个教师的身份教导一群学生，我就激动不已。我听说，一班的学生们都是年纪轻轻的，或者说年少轻狂的，他们比二班的学生们小了两个年级，他们爱吵闹，爱玩闹，不安分，不守己，而且他们是乡村的孩子们，接触英语的机会十分的少，英语基础功底不大好，我怕我会“hold不住”他们。

怀着紧张又激动又兴奋的心情，我踏上了讲台。看着学生们一双双真诚，可爱，聚焦在我身上的眼睛，我感觉心底里有一块地方被触动了。我轻轻写下我的名字，听着他们一遍遍大声念着我的名字，我心底里那一块地方又一次被触动了。这块心田督促我，要我把我能给予的都给予他们。于是，我抛去了心中的怀疑，放开了教师的约束，努力与学生们建立起良好的关系了。在相信他们之后，我发现，他们也渐渐听我的话了，跟上我的教学步伐，也好像越来越喜爱英语了。

我在教学

听见他们的口音越来越美化甚至英化，我一度哽咽，说不出话来，不得不走出课室平复一下我激动的心情。我在做一名教师的过程中，既体会到了作为一名教师传播知识的快乐，又加深了我对于一名教师的工作的责任感，我知道，我手中把握着学生们的文化素质甚至道德素质的成长。啊，这是多么伟大的光芒四射的工作呀！

认真听课的孩子们

下课后，我亲切地注视着我的每一个学生。这一刻，我觉得我就是他们的守护者，他们的另一个母亲，他们的指路人。有几名可爱的孩子来找我说话，问问题，我正要回应他们，却发现我的喉咙发出的声音有些奇怪——原来，它已经沙哑了！我清一清嗓子，又与孩子们聊到一块儿去了。喉咙沙哑又怎样呢？孩子们不也一样在扯开嗓子念书吗？与其在KTV唱得喉咙沙哑，远不及在教书时把喉咙说哑来得快乐！

啊，忙碌完一天，备完所有的课，我的身体累得就快无法动弹——但我竟然失眠了，原来，我在思念那些孩子！我连忙爬起身，用最好的文字记录下我的心情：孩子们，明天要准时来上我的课呀！