在丰源学校已经呆了整整一周了，这期间，我们也对这群孩子有了一个比较深入的了解，这群孩子中，有开朗的，也有内向的，有调皮的，也有乖巧的，有活泼好动的，也有安静的，有平易近人的，也有执拗倔强的，多元的性格组成了一个复杂的团体，让我们这群老师头痛不已，不知该以何种方式去教他们。

在他们身上，我们多多少少能看到自己的影子，如上课时不自信，不敢举手回答老师的问题；上课情绪太激动，不自觉地打断老师的讲话；想要表现自己，会和老师搞好关系；上课犯困，趁老师不注意偷偷打瞌睡；操场上，会为了争一个篮球而面红耳赤；课间会为了一句笑话而笑的前俯后仰；课堂上会为了一句表扬端正坐直等等行为，都会带领我们回到自己的童年，那是特属于少年的行为，那是特属于少年的记号。

此间少年，花儿般美丽，太阳般灿烂，水儿般灵动，虽然有时候会为他们听不懂而着急，为他们打闹而生气，为他们违反纪律而痛心，但还是希望能和他们好好相处，一道数学题，即使已经讲了好多遍，还是会问一下他们有没有懂，不厌其烦的讲着；即使在课堂上被他们气的不想讲话，还是会忍住怒气温柔地说声“请大家安静一下”；即使在操场上为维持秩序喊哑了嗓子，还是会大声告诉他们“小心点，注意安全”。因为，我怕，自己的一个不小心，会伤害到他们脆弱的心灵，自己的一个不小心，他们的安全会没有保障，很累，但还是努力支撑着，因为我不想让这些花儿般的少年有一点点的伤害。

虽然与他们相处的时间在一点点减少，但我还是会在接下来的日子里一如既往地全心全意地对待他们，做一名好的姐姐，一名好的老师。