第一天坐车到英德下太镇，两个钟车程比想象中快很多。

学校环境还可以，周围都是山。外面村子一条直路，民风淳朴。生活节奏悠闲。

在这次下乡义务中担任了三个课的老师，每天早起去上课，下课陪孩子们玩耍，五天之内上完十天的课，每天有课每天都要备课，辛苦肯定会。但是看到他们认真听讲，回答问题，一笔一画抄笔记的时候，就会觉得你的努力不会白费，听着他们喊晓慧老师心里甜甜的。

一开始上语文课，课程设置先写一段有趣的事的作文，掉进水里的、捉鱼虾的、吃好吃的……各种各样的都有。接着给他们讲字词，每一个意思他们都做好笔记，近义词反义词都抢着回答。有一堂课是讲课文《皇帝的新装》，分角色朗读，就算不是很会，也很认真的一字一句的读。

总的来说，孩子们的学习情绪还是挺高涨的，课堂气氛也是很好，大家都很积极回答问题，认真做笔记。但是可能是教学水平有点不一，对一些字词的书写还是比较生疏容易写错别字。这一点也是我在语文课堂上比较注意纠正他们的地方。

后来给孩子们上手工课，教他们做“趣味贺卡”。刚一给他们发材料就开始亢奋，课室闹腾腾的。一步一步的给他们讲解怎么剪卡纸，怎么折成一个模型，怎样修剪图案……虽然过程中有点小意外，工具不够，要帮他们画图剪纸。上完一节手工课整个人都要累垮了。但是看到他们亲手完成的作品就很欣慰，这些都是他们劳动的成果啊！

手工课就是要培养孩子们的动手能力，就算他们不是很会做或者完成得不够漂亮不够细致，但只要是他们自己动手去完成的作品，就是一个有意义的好作品。基于这个理念，所以在这一方面的教学上也是很注重的。

给一班和二班上音乐课，从讲解流行音乐入手，再引入到古典音乐——贝多芬的《欢乐颂》，再有就是《让我们荡起双桨》。教他们唱谱，一句一句的跟唱，到最后听着他们把整首歌完整的唱出来，心里满满的感动。音乐课堂上也给他们唱最爱的《爸爸去哪儿》，每次这首歌音乐一响起，大家就会好兴奋呢。

这五天里，每天都和他们腻在一起，一起打闹玩耍，偶尔聊聊天给他们讲讲心里话。给他们送小礼物，他们都好乖，很懂事。

那晚文工团来学校表演，小孩子们也想上台。带着他们排练了两次，就勇敢的走上台，唱了最好听的一首爸爸去哪儿。台上灯光很亮，他们也像一群小星星一样，闪闪发光。

后来的后来，有小孩知道我过两天要走，偷偷跑来送我礼物。真的很感动，谢谢你们。我会好好保存的。

这一程来得真的很有意义。有付出有辛苦有汗水，但最重要的是体验了很多。之前也有做过类似的义教项目，但是这一次持续几天的体验真的很深刻。感觉自己不仅是给他们普及知识，培养兴趣的一个义教老师，更多的是一个照顾他们，给他们短暂陪伴的大姐姐。很珍惜这次下乡的机会，让我认识到这一群可爱的孩子们。可能我们这短短的几天教学并不能真正的满足他们的教学所需，但是我们带给他们的不仅仅是知识，而更多的是我们满载的热情和真挚的关爱。我们的努力不会白费。

离别是为了更好的重聚。

再见孩子们，再见下太小镇。