第一次听到“三下乡”这个词语，还是在我上初一的时候。那是2008年的夏季，临近期末考试，燥热的教室里，英语老师用低沉的声音宣布着暑假会有大学生来到学校举办夏令营的消息。当时，教室的男生还在互相扔着纸团，而我却听得格外认真并毅然决然地报了名，像义无反顾地赴一场约定已久的盛会。

那或许是我人生中最精彩的暑假，没有之一，不仅仅是因为有北京奥运会，还有一群大哥哥大姐姐陪着我过暑假，教给我诸如日语、英国历史文化等以前从来没学过的知识，把当初期末考试失手的沮丧情绪抛到九霄云外。

如今，时空转换，上到大学，得知能够在暑假亲自参与“三下乡”社会实践活动，我毫不犹豫地报上名字。仿佛在冥冥中有一种声音对我说，你曾经得到过，现在该是你付出的时候了。

我想起了六年前的盛夏，当时的哥哥姐姐是多么风趣幽默，相比于学校里的课堂，我更愿意当他们的学生，学他们所传授的知识。因而我觉得，“三下乡”的独特之处在于它不再局限于枯燥的模板教学，它让学生畅所欲言，表达自我。没有成绩指标的要求，学生们学得更加自如，更加得心应手。

我深知，我们只是比下乡的小朋友多吃了几年饭，多看了几年风景，我们能够带给他们的东西十分有限，因而，怀着谦卑之心前行吧。盛夏公管，星耀情暖。