我们想要给你们勇气，让你们有胆量去面对前面路途中那所有的未知风雨。

18日下午，二班的小朋友跟着我们一起进行了以“勇气”为主题展开的一些列活动。设计游戏之前想了很多，安全问题，参与人数，现场秩序，游戏设计的趣味性与可行性等等，下午第二节课铃声一响，工作人员就带着小朋友们到操场上集合啦。之前已经通过另外一个游戏分好组，所以只需要让每个组的小组长带领着自己的组员在操场上站好队就行，在这个过程中，我会觉得当队长的小朋友是很享受成为一名领导者的，就算年龄还小，但是他们乐意去展示自己这方面的才能，这样也是一种潜质的培养吧。

设计的两个游戏中，第一个游戏是由我们的“大哥哥”分别拉着每队小朋友的手让他们去伸另外一只手去够瓶子。

小朋友在队员的协助下鼓起勇气取瓶子

第二个游戏是小朋友站在讲台之上，直直倒下，然后由我们用手接住他。

小朋友虽然很害怕，但最终还是鼓起勇气挑战自我

在这两个充分考验信任度与勇气度的游戏里，让我感到惊喜和欣慰的是每个小朋友的热情都很高。本来以为到这里才三天，小朋友会与我们还有隔阂，还不敢把自己的安全放心的交给我们，但是我错了。不管是第一个游戏里勇敢的拉着哥哥的手不断的挑战更远的距离，还是第二个游戏中站在那么高的讲台上勇敢的倒下来，这些，都让我们深深的觉得这两个游戏会让我们两个群体，两拨人，老师与学生，朋友与朋友，会更加亲密与信任。与此同时，也会有一部分胆小的小朋友，总是还有所拘束，这个时候，其他小朋友的影射作用和我们的鼓舞真的是很重要，事实证明，后来，原来不敢上台的同学也很大方的站在讲台上躺了下来。

两个游戏，有领导者的魅力，有勇气的可贵，有鼓励的魅力，有信任的窝心，有竞争的压力，有同伴的微笑，一切的一切，似乎都在呼应我们整个主题活动的主题—传递慢慢正能量。

接下来还会有更多的活动，期待与小朋友们一起在活动中成长，进步，感受。