审视.思考

三下乡是指文化、科技、卫生“三下乡”。大学生的“三下乡”社会实践活动涉及面广，内容丰富，与农村实际相结合。在“三下乡”社会实践活动中，大学生为农村地区带来了他们在校所学的知识和先进科学的生活观念，以自己切实的行动参与到新农村建设进程中。与此同时，“三下乡”也给了我们这些仅仅拥有丰富理论知识而缺乏必要实践的大学生以很好的机会，让我们到基层历练，让我们真正地体验生活。与我们多姿多彩的城市生活相比，农村生活条件虽苦，条件虽差，但“梅花香自苦寒来“不是吗？基层需要我们大学生，大学生也需要到基层扎根夯基，这无疑是双赢的棋局。

本次的三下乡，我们七月流火由24名学生组成。分为宣传组、调研组、支教组、后勤组、策划组五个大组。虽然我们每个人身兼两到三个组，但每一个七月流火队员都紧密协作，互帮互助，团结友爱。一起为14天的三下乡征程加油，助威！

启程.伊始

刚刚到达本次“三下乡”实践基地——儒洞中学时，面对简陋的宿舍、没得洗澡的冲凉房、生渍的厕所等落差，说实在的自己并没有很好地适应，刚开始时的抱怨总是难免的。但后来，随着我们24个人的互帮互助，特别在班里男生们无私的帮助以及每个人所抱着的锻炼意识下，我们慢慢地融入了儒洞乡村生活，生活缓缓步入正轨，开始了在教室、饭堂、宿舍三点一线的体验和生活。最初的忙碌，为的是最后的丰收。

实践.苦乐

作为调研组、宣传组和支教组的一员，我似乎较其他人更忙碌些。刚开始的一个星期，调研组的外出派问卷、做调研，宣传组的写稿、拍摄，支教组的为学生上课等任务无一不在争我有限的时间。那一个星期，我几乎每天都有分身乏术的感觉，疲惫感渐渐充盈身心。但与此同时，我也收获了很多。

在调研过程中，我深深地体验到了儒洞居民的淳朴和热情。他们身上没有大城市居民拒人于千里之外的气息，更多的是一种让人不禁想要靠近了解的淳朴风气。因为他们的热情，语言沟通不足以成为障碍，地域差异不足以成为沟渠。调研过程中，儒洞居民们倾情将我们带入他们的世界。
在宣传组写稿、拍摄、做视频的过程中，我能够及时地记录每一天的点点滴滴，不论在笔下还是在镜头中，都倾注了自己的心血，充满了自己的回忆。相信在多年以后，当我重新点开这些照片，翻阅这些感想，一切仍然历历在目。令我印象最为深刻的就是当我做好一个视频放给学生们看时，他们的意犹未尽，他们“哇！哇！哇！”的感叹，以及他们追问还有没有续集的反映，确实给了我很大的激励和满足感，感觉不论之前熬了多少夜，做了多少准备也都是值得的，无怨无悔。

在支教组中，站上讲台，为学生们上课，传授知识无疑是整个“三下乡”旅程中最值得回味和珍藏的经历了。根据个人特长，我为此次“三下乡”的学生们准备了钢琴课。虽然每个班的课时只有两节课，但是，学生们的激情和积极确实打动了我。在支教组中，我不仅将自身所学所长传授，而且也顺利地与我的学生们打成一片。听着他们一口一个“秀河姐姐”，感受着他们对我无限的关怀，我真的被感动了。趣味运动会上的邀约、体育课上的欢乐、课堂上的互动、课余时的闲谈无一不体现了可爱学生们对我工作的支持。这14天里，我付出了辛劳，但收获颇丰。友谊、欢乐、实践是此次旅途的战利品。

不过，此次旅途唯一感到遗憾的就是，自己不能一一念出自己学生们的姓名。与那些心心念念“秀河姐姐”的孩子们相比，愧疚感油然而生。

告别.不舍

欢乐时光总会流逝，如今已是课程结束之时，也即意味着我们即将离开儒洞小镇，回归生我养我大城市的怀抱。突然之间不舍得这里简陋但绿意盎然的环境，舍不得这里略带羞涩但活力四射的孩子们。和小朋友们的友谊早已在和他们体育课玩闹、和他们上课探讨、和他们吹水开玩笑、和他们散步时种下。

晓燕、梅花、晓婷、若冰、启怡、思敏、润润、婷婷、晓燕、金英、梦婷、春晓、俊霏、小玲、锦慧、语嫣、淳淳、少欣、李记、祖润、美丹、金兰、李媛、心怡、振冲、禧龙、俊瑾、永聪、光亮、志雄、立涛、颖朋、镜宇、师府、维嘉、春晖、显龙、李洪、华婕、景菊、秀玲、兰慈、雅云、丽珍、春燕、飞蝶、慧蓝、林瑛、星普、伟彬、有菊、采珠

我的第一批学生，我永远记得你们！永远爱你们！