第一次看《小孩不笨》时只是单纯当做喜剧片来看，而后来从教育心理学的角度看却有新的体会和收获。

《小孩不笨》主要讲述了新加坡的两个家庭中的孩子在家庭及学校中的故事。15岁的汤姆和8岁的杰瑞是兄弟俩，他们的家庭是新加坡的中产阶级，父母都忙着赚钱，很少与孩子沟通，以为只要在物质上满足他们就足够了，却不知道孩子更需要的是父母的关爱和称赞。汤姆的同学成才和他的父亲之间也存在同样的沟通问题。成才的父亲出身低，做过牢，为了不让儿子步自己的后尘，他非常苛刻地管教成才，父子俩整日拳脚相向。

“不要只看孩子的缺点，要多看孩子的优点。”这样的赏识教育理念是本影片不断强调的主题。在学校里，符老师总是一味责怪学生，就算学生做了好事，也要从中挑刺，例如成才非常难得地做了一次作业，符老师照样责骂他说做得这么马虎不如不写。正因为这样符老师与学生关系十分不好，而另外一位老师就点化他说要多看孩子的优点，强调了赏识教育的作用。在两个家庭里，父母也是像符老师一样一味指责，不理解孩子的情况和想法。从行为主义的理论我们知道奖励或表扬比惩罚或指责更能激发孩子的学习动机，更利于促进孩子的成长，所以赏识教育是有一定的可取之处的。奖励或表扬孩子能树立孩子的自信心和自尊心，调动孩子的积极性，激发他们的进取心和自我完善的动机，促进孩子健康成长。

从教育心理学的角度来说，影片体现了几个在学校教育中要注意的内容：一是教师的角色。教师作为反思者要时刻反思自己的教学方法和策略是否合理，要与时俱进而不能死守陈旧过时的教学方法。二是教学材料的选择。教学材料要视学生的情况和教学的具体内容进行合理选择。三是奖励与惩罚的作用。奖励要多给，惩罚要适当。

总的来说，这是一部让人又哭又笑而且教育意义深刻的好电影。它生动活泼的情节以及风趣幽默的台词让人忍俊不禁，同时，它体现误会和矛盾很深的家人最后相互理解，明白相处的正确方式时，让人为这些家庭的和解而感动不已。影片不断探讨学校以及家庭教育问题，通过呈现老师及家长错误的教育方式使矛盾冲突推向高潮，然后一个个问题慢慢解决，从中揭示了深刻的教育意义，让人对教育有了新的思考和体会。所以这部电影很值得一看。