今天终于开始给孩子们上我的第一节课。在之前和他们聊天的过程中，我发现我之前准备的内容太过低估他们的水平，所以临时修改了上课的内容。我翻过他们各个年级的英语课本，最终定下来讲一些食物的单词，选的是他们小学英语四年级下册的内容。本以为这样既能让四年级的孩子复习之前学过的知识，又能让三年级的同学学到新单词。但是到真正上课时，情况却和我预料的完全相反。四年级以上的孩子觉得内容太过简单，他们已经滚瓜烂熟。但三年级的孩子却表示跟不上。本想给他们拓展一些他们不会的单词，无奈教室的笔又写不出字，课件上的内容又准备的太少，结果四年级的孩子吵成一片。最后还是吼了一下他们才安静下来，让四年级的孩子听写，三年级的孩子跟我读单词。一节课上下来真是“心力交瘁”。

心中有种挫败感。我们三下乡队伍的教学工作已经开展了好几天了，我才开始上我的第一节课，但还是上成这个样子。但孩子们并没有因为我上课吼了他们就不喜欢我，下课还是会继续找我聊天，这点还是让我挺感动的。不管怎么说，这一节课已经上完了，我现在能做的知识好好反思总结，然后好好调整我下一节课的上课内容。

我想了一下，这次课效果不好的原因从客观上来说，主要是从一年级到六年级的孩子都有，很难兼顾到他们所有人的水平。而从主观上来说，就是我没有了解清楚学生的现状，本来他们的水平就已经参差不齐，我还要给他们讲他们课本上的内容。因此我觉得，下一次课的内容应该以课外拓展的内容为主。

作为老师，想要上好一节课真的不容易。虽然在之前调整内容的时候已经想了很多，但真正实战起来效果却还是不好。不过其实心里很感谢孩子们，虽然我课上得不太好，而且他们在我的课上有点吵闹被我吼了几声，但他们也没有不喜欢我。反观我们在大学课堂里的表现，有的东西还是挺值得我们反思的。有时候觉得，我们应该向孩子们学习。希望在这十天里，我们能共同学习、共同进步。