有时候会想起《职来职往》的一期节目，一个原本是一个大学科级的老师到西藏支教两年后重返城市，登上职来职往的舞台，想要求得一份教育管理的工作。有达人老师反问他为什么要给那些孩子提供最好的文具，其实那些孩子哪怕只能用最普通的文具他们也会觉得很开心；有达人老师说他的这两年支教只不过是为了感动自己，说他根本没有想过他走后那些小孩子怎么办。事实，他自己本人也觉得自己的所作所为只是想让自己拥有一段能够将自己感动得热泪盈眶的回忆。

有时候也会觉得我们的义教其实是一场自编自导的要来感动我们自己的戏剧。

也许这样的想法会有些消极，但是，这句话又是否真的没有道理呢？也有很多人说我们的人生苦短，我们要做些自己觉得有意义的事情，这有意义的事情岂又不是我们自编自导的呢？我们的青春也很短啊，我们要怎么过也是个人的选择。

我们都会想，我们只来十二天，十二天之后这些小孩子怎么办？即便我们教了他们一些什么知识，但是知识不巩固很快就会被忘光，哪些技巧真的可以几天掌握？我们又怎么能教会他们运用哪些技巧？好像我们真的不能教会他们什么，好像到最后带给他们的只是这十二天过得很开心，只是过得很开心，玩得很开心，没有学到什么。

如果将我们所有的行为都分类归为有用和无用的，那我们天天都在做着很多很多无用的事情，那我们的人生是否还是我们那所谓的有意义？

如果我们不将有用看得那么重要，是不是生活会变得更有趣些，更轻松些？

没有人知道我们的义教是不是真的是什么用都没有。说不定因为我们讲过的某个知识点，他们在日后接触到这个知识点时会想起我们，从而学得更牢固些；说不定我们给他们讲的故事使得他们深有感触，对自己的行为反省过；说不定我们的到来给他们带来的快乐正是他们想要的；说不定……

我们口中的有意义，其实也就是自己认为有意义而已，也许换一个角度思考，曾被认为没有意义的事情就变得有意义了呢。不将有用作为选择唯一的依据，或许，我们的生活才会变得更加精彩，更有意义。