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实习实践经验

课之风堂之彩
编辑:刘云 作者:梁培颖 发布日期:2015/08/08 点击量:

本网讯 7月30日的早晨,正式开展夏令营的第四天,我们伴着小学生们的欢声笑语来到课室。随着上课的铃响,老师带领着学生开始进入学习的殿堂。

英语课“对号入座”

当我走入听听老师的课堂时,首先看到的是一群站立着的小学生,还有不少小学生东张西望。原来是老师在教他们一些描述衣着的英语单词,如shorts, T-shirt, pants等。为了让他们更好地记住单词,老师通过说单词,小学生们对号入座的方法来巩固知识,所以有了开头的一幕。同时,老师还把英语融入“你画我猜”的游戏当中,学生作画,并且让其他同学来猜英语单词,以达到真正学会本节课内容的要求。

学生专心听课

这节地理课,晓晴老师教的是世界地理。小朋友们都听的很认真,并且会积极地配合老师,主动回答问题。虽然小朋友对地理知识了解的真的不多,会把广州塔错认成东方明珠,但他们对地理的学习热情一直高涨,这促使他们更深入地去了解和探索地理知识。

学生上武术课

梦瑶老师在这节生物课上讲解什么是生物以及生物的特征等概念知识。当进入提问环节来复习这节课学习的生物知识时,小学生们都是抢着站起来,大声回答的。无关乎得到奖励与否,他们都表现出了真正学到知识的一面。在后来老师询问学生们是否有不懂的问题时,学生们有序地轮流向老师提问,并且其他同学也在一同帮忙解答问题,做到了理解知识,并且学会了融会贯通。

在武术课上,我首先是看到了治学严谨的桂秀老师,在台上一招一式地打着。然后,小学生们在台下,跟着一招一招,“喝,喝,喝”地挥动手臂和脚。有的学生很快就学会了并且很到位地打着,而有的学生还是不会,不过不用担心,我们有助教在旁,助教也像老师一样耐心细致地教导每一个学生。

每个老师都有自己的一套教学的方法,每个班的学生也有着不一样的学习氛围。老师们致力于开展丰富的课堂,积极带动学生们学习的同时,学生们积极投入课堂学习,这样才能够创造出成功的课堂。

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