这个暑假的三下乡的下太之行，让我发现，曾给我带来希望、感动的这句歌词，放在这个淳朴宁静小镇，竟然更加的贴切。

在我们“行义一夏”队伍没来到这个小镇之前，似乎外界真没有来得及打破这个小镇的宁静，镇上的一切都是那么有秩序的进行着。没有其他的支教队伍在我们之前找到过这个小镇，来这里支教过，只有曾来义诊的大学生队伍。

但我们班的“行义一夏“队伍的到来，打破了这片宁静。村民好像早就知道有支支教队伍今天就要到来，大家在好奇之余更多的是欣喜。这是在我去做调研的时候了解到的。当我请村民做问卷时，村民很热情地问我，你们是不是就是来这里教小朋友的那群大学生啊，我说是啊，他们大多都说，这样的活动挺好的，孩子们喜欢大哥哥大姐姐来陪他们玩，教他们知识。老师课堂上教的东西都是书本上的，教一些孩子们在书本上看不到的，了解不到的更好。我在感谢这些村民这么热情地欢迎接纳我们这些大学生的同时，想到了，三下乡活动在我们来这里之前已经策划了好久，那我们来到这里，究竟是要为这个小镇带来什么，为这里的小朋友带来什么。这些村民在我们身上，又看到了些什么。我反复想了很久，心里有了大概的答案，是教育、希望。在我们的老师教小朋友时，我发现孩子们与我们以前上语文、数学课那种死气沉沉的气氛完全相反，他们都很积极地问问题，回答问题，他们对外面的知识也是很渴望的吧。而我们的到来，可能不能为他们带来许多成绩上的帮助，但我坚信我们是扮演启蒙者的角色，让他们知道自己知道的世界只是那么微小的一个存在，通过为他们开启一个窥见世界小小一角的洞，来鼓动他们勇敢的走出这个自己的小天地，去亲眼看看外面的世界有多精彩的启蒙者。

就如《天堂电影院》里，多多想要学习师傅在小镇上当一个电影反映师，可是师傅缺失极力反对，要他去罗马闯荡，他说你没有出去，你会以为这里就是世界的中心，然而你走出去，就会真的恍然大悟，这里只是地图上的一小角啊。我们三下乡的意义，我想就是如里面的师傅一样，估计孩子走出去，让他们接受更好地教育。而村民透过我们身上看到了什么，他们估计也在心里默默地描摹他们的孩子未来的模样吧，就好像“泥土中央，屋瓦顶上，升起太阳。”