第二天，便开始了我的教学旅程——数学。对于一个完全没有教学经验的我来说，第一次站在数学的讲台上，难免会出现一丝丝的紧张，担心自己会说错某一知识点，担心自己不能解析清楚，更加担心学生因为听不懂而不听我的课······

　　8：45分，离上课时间还有10分钟，我还在认真地看着课件，顷刻之间，上课的铃声响起了！我走进了自己班的教室，看着同学们脸上的稚气和对求知的眼神，我仿佛找到了初中时那个同样身影的我。带着紧张的情绪，我开始了我与学生们的数学旅程。可是，毕竟我是第一次教数学，并没有任何的教学经验，更何况所教的课程是考试的重点难点内容，数学。因此，学生们刚开始完全没有头绪，像一个失去方向的蜜蜂一样看着我，那无奈的眼神····那思考的脸庞····

　　我所担心的最终还是发生了。尽管心情会因此大落很多，但我还是尽我所能地去了解他们需要的教学方式，了解如何去教他们才能达到最好的效果。

初一的数学课上

　　下午，我特意去找几个学生向他们了解情况，了解清楚他们不懂的原因。虽然我的第一节课没有达到预期的效果，但且增进了我们彼此之间的了解，这就是一个最好的开始。而这一天最令我难忘的一件事就是一个女生对我说的一句话“老师，你人很好”。我只想说“谢谢你们”。