今天我作为这次三下乡活动中一名义教组的成员，正式开始了上课。是在赤坭圩小学教四、五年级的学生。我怀着担心小学生调皮、兴奋以及害怕的心情走进了教室。

学生们在课堂上很吵闹，有些学生特别调皮，即使我告诉他们安静一下，他也视若无睹，完全不怕我。以后上课时，我作为老师应该适当的严厉一点，树立自己的权威。同时在班上还有很多好学的孩子，有些同学会主动提出下节课想学什么类型的折纸。

最让我难忘的是，班上有个男同学很调皮，很让人头疼。我通过观察发现，这是因为他周围坐的都是自己熟悉的男同学。于是我就借着分组选小组长的机会，给全班换了座位，把他们调开了。或许是因为刚刚换了座位，他没有之前那么吵闹，我当着全班同学的面表扬了他，说他有很大进步了。我表扬他的时候他坐得端端正正的，之后他就没有那么调皮了。我发现，表扬一个学生比批评更好，即使没有别的同学好，但是只要进步，就不要吝啬表扬，同时表扬是鼓励学生做得更好的最好方法。后来我又用同样的方法表扬其他同学，他们做得也很好，因为他们希望再次得到表扬。

有时候我会因为学生的吵闹而失去耐性，有时候因为他们不听课而烦恼。但是，在整个教学中，我发现自己有很多不足，在教学方面和应对突发事件方面，我应该改进和加强，让自己能够做好一名好老师。每节课除了准备正常上课内容之外，我还要多准备些内容以备不时之需，避免还没下课但是上课的内容已经结束了这种尴尬的情况出现。

十一天的三下乡活动只过去了一天，虽然很累，但是我心里有很多感动和干劲，是小孩子们天真无邪的笑容、和一句句老师你好给了我鼓励和肯定，我相信，在这次活动中，教与学会是相互的，我也会从他们身上学到很多自己没体会过的东西。