一念之间，我调整了暑假的安排。

弹指一瞬，三下乡改变了我的轨迹。

“君君姐姐，你的梦想是什么？”一个女学生瞪着好奇的双眼问我，透过她那天真而又炯炯有神的眼神，我看到了曾经的自己，面对这么纯粹的曾经的自己，我感到无所适从。我站在“镜子”面前，我疑惑又羞愧，一路走来，我成长了，如愿以偿地考进了重点大学，但是不可避免的是我也失去了纯真，好奇和梦想。

我的梦想？医生、科学家、警察、投行分析师…..曾经都是我的梦想，它们都是我的玩具，发现蹂躏丢弃之后，在我脑海某个角落慢慢腐烂着。有些是我偷来的梦想，道听途说，没有作全面的考量就将它们据为己有，有些是旁人的设想，旁人将自己未遂的心愿强加我身上。

很后悔小时候没有认真考虑过理想的问题，“等长大再说吧，你现在还小。”这是一个敷衍地残忍的回答，一开始是大人给你的回答，后来是自己给自己的借口。我，失去了梦想的能力。

回过神，“老师现在也不知道自己的梦想是什么。”“那我们就一起寻找梦想吧。”

时间回到7天前，来三下乡之前，我们就有吃苦的觉悟。

历经多个小时的颠簸终于到达了阳江蓝田小学。在前往阳江的路上，思考了许久。是打退堂鼓马上回归家人温暖的怀抱呢，还是与我的社工小伙伴们，踏出义教的第一步，亲自践行自人自助的理念？自我怀疑和惰性让我踟蹰不前，但心中的那份责任感和孩子们期待的目光是选择前进的动力，即使惰性和公主病不断给自己带来恐惧和压力，但在需要坚持和守护的人和物面前不能妥协。

我们终于来到这里，深情地环顾简陋却不失雅调的校园。在这里，我们以教室为舍，席地而睡，冷水以浴，条件简陋的厕所……

作为义教组的英语老师，我担当高年级的英语教学工作和4年级的副班主任的职务。在上课的头一天晚上，我都会思考上课的内容和教授的方式。每一次步入教室，踏上讲台都能感受孩子们注视的目光。为了适应他们知识水平，我会用拼音标注单词，使单词便于记忆，同时让孩子们边读边写，在堂上加深记忆，每学完2个单词，分组上台进行听写，课后布置抄写作业。这些方法高效简单可以让每一个学生都参与到课堂的学习。没有呵斥，没有戒尺，有的只是翱翔于知识的愉快和轻松，和时常爆发的哄笑声，寓教于乐是使原本沉闷冗长的课堂时间变得让人倍感珍惜。

三下乡每一个细节都值得回味，饿着肚子连上2节课，游园会狂欢，排排坐吃饭，玩水枪打水仗，，，，，，

我们传授知识，孩子给予感恩。这个夏天，我们用汗水与努力传播爱与真诚，收获成长和感恩。三下乡，不仅是一次简单的义教活动，它是我们寻求成长的姿态，是社工助人自助的实践，是城市反哺农村的行动。我们，广外12社工班，愿意以微薄之力，点燃助人火炬，将三下乡的助人精神传播出去。