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实习实践经验

支教感想
编辑: 作者: 发布日期:2012/07/20 点击量:

又是新的一天,今天的支教工作顺利进行,每个老师辛苦上完了不同的课,带给孩子们不同的精彩,更收获了孩子们给的不同的感动。让我们来看看老师们的上完课的感想吧。

星星老师说:今天在502的“武力威胁”之下,上了一节安静的“恶魔一班”的课,我很开心终于能安安静静的上课了。可是,看到孩子们受惊吓的小脸,我又于心不忍,不想叫男生过来恐吓她们,可是他们偏偏又如此调皮捣蛋,不听管教。每次冷下脸来装凶吓他们、训斥他们,我都会很自责、很难过。 我们班有几个小孩真的很坏、很坏,把伤害别人当做乐趣,准确的说,他们是把玩弄我伤害我当乐趣,我知道他们只是孩子,他们纯属无心,他们只是想老师玩……可是,可是,可是,我还是很生气、很恼火,因为他们把我弄得很疼很疼。出于冲动,我几乎要追过去拿他们勒我的绳子狠狠抽他们,可是,雁婷把我拉住了,我心里很明白,即使她不拉住我,我也下不了手打他们。也许,我真的不是一个合适的班主任老师,管不住学生反而被他们欺负。

黄宝英说:这节课给他们讲了我们可爱的祖国,简单介绍了中国的省份、民族、还略讲了一些历史(他们貌似对皇帝很感兴趣),前半节课上的顺利,后半节就开始有点场面失控了。最让我不解的是,今天又有一个小朋友问我拿电话号码,我很想知道他们到底心理想的是什么,我们下课放学陪他们玩闹,感觉彼此亲近,但又实际上不知他们的想法,仿佛在某方面方面还是有道墙在隔着。因此,我想要多看多听多想他们生活的地方——清远青坑田心。 孩子的好奇心是永远无法满足的,我也想像他们一样因好奇什么都问,而不必估计问题是有多可笑,做好自己就好。

黄子帆说:咳咳,今天已经是周五了,难以想象一周的时间这么快就过去了,不过奇怪的是,讲到后来不知为啥地理课变成了历史课,孩子们的好奇心真是极其的旺盛呀,而且还专门问些我们都不知道的问题。例如,“从北京到广东有多少千米”,“中国一共有多少个皇帝”,我真是欲哭无泪呀。尽管我们回答不出来,我还是认为孩子们有好奇心是件好事,他们天生就拥有好奇与提问的权利,无论问题有多么的古怪,在尴尬的同时我们我还是觉得他们很天真、可爱。 下课的时候发现后面有很多书的碎纸,我不知他们是怎么想的,或许只是为了好玩,又或者只是纯粹得想惹老师生气,这都是不允许的。因为这些书不仅仅只是书,还代表着知识,还代表着把这些书捐助给他们的一片心意。这是无论如何也不允许他们这样践踏这些心意的。也许遐想并不能给他们多么庞大的知识力量,也并不能教会他们太多的什么,但既然这些问题被我们发现了,就希望能通过我们的努力使他们能够明白这些道理。

希望下乡的咱们与孩子们的明天会更好!

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