本网讯2015年8月5日，是三下乡的倒数第三天。

完全告别了刚来时的懵懂青涩后，老师们已经收放自如，和孩子们之间的熟悉上了不止一个梯次，当然在面对更上一层楼的集体吵闹时，会受不了地拼死维持秩序——有得必有失——褪了陌生的皮后，柔软的熟悉露出来时往往伴随着不怎么安分的真实。

但孩子们对老师的心意的确是真心实意的——在音乐课上，哪怕是对所播放的演唱会不怎么感兴趣的孩子，也会安静地坐在位子上翻开书来闲闲地看，不会发出扰人的声音。可惜班主任来时，他们集体打招呼“辉哥”，那排场怕是连首长也望尘莫及。然而班主任很明显没有首长的威严，所以招呼过后就遭到了孩子们的一致调侃，而音乐老师趁着视频缓冲期间也来火上添油。

接下来仍是一节十分休闲的课——美术课。课上内容很简单，描摹《樱桃小丸子》里面的小丸子和玉子，当然也不排斥其他诸如蜡笔小新和龙猫之类的画像，只不过前者有图参照而后者无，仅此而已。透过这节课，可以真正看出孩子们是否喜欢画画，有的只是很随意地拿着一支笔在纸上划拉，有的是很认真地作画——铅笔在纸上慢慢地摩擦，人物轮廓随之显形，再加上大片灰色填充之头发、双眼，整个人物丰满而呼之欲出。

英语课上的老师一直漂亮又温柔，一向受孩子们的喜爱。孩子们跟随着老师一板一眼地读英文单词，偶尔会受低年级音乐课上跑调的歌声影响，好动因子又被激了出来，蠢蠢欲动地巴着老师提早下课。英语老师假装勿视勿听，播着一首英文儿小曲，让他们写一篇由几句简单句子组成的英语作文，喜滋滋地看着他们抓耳挠腮的样子，虽然很快就要去安抚闹腾的孩子们。下课后，英语老师心甘情愿地被孩子们拖着去拍了一张照片，脸上的笑颜和太阳底下的向日葵同样灿烂。

物理课从来是秩序最好、最为安静的课，孩子们上课神情都是透着一股知识分子的好奇，回答问题干净利落，不见插话不见拖泥带水。在观看实验视频的时候，认真的小脸上有惊奇也有向往——果真科学的魅力是无穷的。