清晨，我一如既往的醒来，与以往不同的是，今天不是在鸟语欢歌中醒来，而是被小朋友们叫门的声音唤醒的。那时候七点不到便有一群孩子聚集在门口，叫着某位作为他们班主任的同学的名字，可见他们学习的积极性是多么高。好吧，孩子们要求，我们义不容辞，于是所有仍在吃早餐的同学都提前回到工作岗位，迎接他们的到来。

孩子们陆陆续续到齐了。在义教组同学的组织下，孩子们开始了早读。原本熙熙攘攘的校园一下子变得安静起来，紧接着传来孩子们的朗朗读书声。后勤组的同学在结束了队伍早餐之后的收拾工作后前往菜市场买菜，准备大家的午餐。与此同时，调研组的同学则在当地人的指导性出发开展调研工作。而我呢，我拿着相机兴冲冲的跑到了孩子们的教室，正好赶上了他们在上语文课。

为了不打扰到他们的课程，我从后门悄悄走进去，然后看他们写作业。在这时，无论平时是多么活泼甚至调皮的“熊孩子”，都能够静下心，拿稳手中的铅笔认真书写汉子。当我看到一个女孩子坐的笔直，写出来的字也很工整的时候，我悄悄绕到她身后，按下了快门，把那个美好的画面保存下来。当然这种美好，也有例外的时候，也许是因为太兴奋了，当我经过初级班的时候，一个小男孩拉住了我的手，出于本能我很快的挣脱了，但是随后马上就后悔了，因为我很快意识到，这是对他赤裸裸的拒绝和疏远。于是我试着再次跟他接触，但是他好像生气了，转过头去写他的作业。哟，小孩子还挺有性格的，不过这也挺好，至少他不会继续在自己的桌子上跳来跳去而是乖乖的写作业。

中午放学的时候，我送一个小女孩回家。她是唯一一个没有家长接送的学生，一路上跟她聊天，大致上了解了她的情况：平时接送她的外婆行动不便，她不忍心看外婆每天为了接送她要奔波劳累，而妈妈呢，每天中午12点才下班，没有办法在11点半下课的时候就赶过来接她，外公比较忙。整个谈话过程中，她都没有提起爸爸，我注意到了，但是我不敢问，因为我不知道这样做是否会无意中触及她的痛处。其实这样的情况，我们的学生中她又岂是少数？经常听闻孩子们说“妈妈总是顾着打麻将，不管我们”、“爸爸工作忙晚上才回来”、他们都是需要帮助的孩子，虽然有时调皮的程度会让人怒火中烧，但是学习的时候能够认真对待，他们本质上还是善良的，甚至可以说他们实际上不需要特别照顾，他们需要的，是我们用心对他们好。