今天四（1）班的手工课是教学生们做书签。期间没有发生大问题，可是小问题倒不少。让学生们在纸上画上自己喜欢的图形的轮廓，我们已经强调轮廓，同时也说明到时要把图案剪掉，要将纸弄成镂空的，可是他们有部分同学依旧要把图案里面的内容画得很仔细，使教学进程变慢，最终被迫拖堂5分钟，同时他们也很失落地要把自己辛辛苦苦画的精美内涵剪掉。
除了上面说的问题，手工课上还有一个比较应该重视的问题就是正确地使用剪刀。每个小组必定至少要有一个老师陪同知道，有时可能还要帮他们剪比较难剪的轮廓。有时也要协调他们之间用工具的顺序，不能让他们出现矛盾。
下课之后，我们见纸还有剩，就问了一下有谁再想弄的就过来拿纸。我们没有想到男生也那么热衷于做书签，剩的纸不够发，让他们出现抢纸风潮。不过，我们有立马去协调说我们下节课会给没有纸的同学再补发，让他们稍安勿躁。我们总结出：如果下次没有足够的量，我们就不派发，先留着，到最后将整堆送给他们。
对于今天手工课上的问题，我们会不断跟进，同时总结经验，得出结论，提高下节课的质量。

手工课作品