在第一天各科老师自我介绍的环节中，作为音乐老师便已向孩子们承诺过会给小朋友们播放电影。相对于之前较为乏味的课程来说，放电影这样的课程内容对于他们来说是从来没有过的。因此他们也十分的期待。
但是，对于放什么样的电影，我和明莹很伤脑筋。一来，我们希望电影小朋友们能看得懂，又不会觉得很无聊；二来，小朋友们又要能在观看的过程中领悟到一些道理。经过我们的反复思考，我和明莹最终决定播放微电影《老男孩》。原因是电影是讲述了从学生时代一直到成家立业的一整个人生历程。并且，电影的两位主人公的背景和这里的小朋友的背景也有相似之处。所以，我们希望小朋友们通过这些相似之处能够从主人公身上找到自己的影子，并从主人公追逐自己的梦想直到最后成功的一整个过程中找到实现自己的梦想的动力。
在电影的最初，主人公回忆了自己的大学时代。其中有许多小朋友们感同身受的场景：有与学校一样的铃声和广播操，有各种各样奇怪的同学，有同学之间的摩擦，还有不同却每个人心中都怀有的梦想。在观看这一段的过程中，小朋友们的表情是最多的。看到搞笑的地方他们会笑得前仰后倒；看到电影中熟悉的广播体操，他们会跟着一起做；看到大同学欺负小同学他们有的也会害怕地趴在桌子上；而看到主人公在舞台上表演唱歌跳舞时，他们的眼中闪着光芒。我想，他们在看电影的过程中是看到了自己的影子的。
孩子们很少看电影
而在接下来的电影放映过程中，他们变得安静了许多。我不知道这是因为他们看不懂的原因还是因为他们在思考。在接下来的电影中，两位主人公已经长大成人。他们也从从前的同学们的大哥大变成了平凡的婚庆主持和理发师，承受着生活的各种压力。在一次偶然的机会中，他们走上了“欢乐男生”的舞台，和学生时代一样，两个人一起合作，一个人唱歌，一个人跳舞，走到了比赛的50强。虽然最后他们并没有走到决赛，但是，他们对于自己的梦想的追求，也潜移默化地改变了他们的生活。梦想没有成为他们人生的全部，却在两位主人公的生活中起了非常重要的作用。
在7月19号下午，“仲夏之绘”组织了一个为孩子们放飞梦想的活动。当小朋友们放飞写有他们的梦想的纸飞机的时候，不知道《老男孩》这部电影有没有为他们带来启发。在我看来，虽然他们可能现在还不能完全看懂电影中的内容，但是，等他们慢慢长大，电影中的一些场景必定会引起他们的思考。希望电影中的场景，能够鼓励小朋友们坚持自己的梦想，并努力实现它们。
