从考完试开始就急急忙忙开始准备三下乡的事情，说实话，时间都是从指缝中匆匆流过，不知不觉到了搭车出发前的一晚上，才开始真真正正准备一切行李，手忙脚乱的收拾了些东西，带了个背包，水桶，床垫，就开始了三下乡之旅。
说实话，本来就作好了思想准备面对三下乡过程中的一切问题，但是想不到第一个困难就出现的这么早，我们包的的夜车到揭阳，凌晨0点出发，计划是明早6点到达目的地，长途车内的环境十分不理想，由于司机抽烟开车的习惯，导致了路途中部分同学的不适，直接导致了车程中同学的精神状态，到达目的地的时候，车上每个人的状态都变得十分糟糕。
不过我们还是顺利到达了揭阳霖磐镇的上围村，即我们三下乡的地点，我们这两周的住所就确定在了一个志愿者服务站里面，我们事前就安排好了住宿，疲惫的同学们经过了一晚夜车的折腾之后都各自找地方休息，我们男生再放下了行李之后，就走出村中，到镇上一个市集，找到了一个商场，按照同学们的需要补充购买了一些生活日用品，为接下来两周的三下乡活动作了充分准备，我们三下乡的第一天就以落脚为主题，就这样渡过了。
作为义教组的一员，我主要负责的是体育课还有二三年级的数学，在简简单单的准备之后，我们只是迎接并开展了连续5天的三下乡教学活动，作为同学们的体育老师，我充分感受到了小朋友们活泼好动还有天真可爱，在这里简单回顾一下教学中遇到的困难和挑战还有心得。
按照初定计划，我们体育课课程主要分作羽毛球，乒乓球，篮球三大教学部分，并且在教学过程中面对不同年级的教学也有不同的挑战：
二年级：同学们年级较小，还没开始接触体育器材活动，在具体教学实施情况下，羽毛球乒乓球的教学情况开展较佳，老师主要以教学推广体育项目为主要目的，并辅导小朋友们初步接触这两种体育项目，由于二年级生的年纪较小，个体情况发育并未完全，篮球项目只能介绍，并不能辅导同学们接触这个体育项目，在课程途中，同学们的高度集中力只有15~20分钟不等，我们只能借助这短时间进行主要课程活动，剩下时间开展小游戏活动，来沟通师生感情还有给予同学们自由活动的时间。
三年级：三年级情况较二年级要好，接受能力还有身体情况都较二年级生成熟，三类球类的介绍还有辅导接触活动的开展都比较顺利，但是同学们对球类活动的热情度一般，开展了推广活动之后，我们仍需要加入部分小游戏来开展教育活动来达到体育课的目的。
四年级:四年级的情况要比三年级的情况要好，老师可以系统顺畅的进行各类教学活动，在活动开展之后的自由活动时间里面他们也可以自主进行球类活动，充分达到体育课的目的。
五年级：这个年级的情况比较复杂，是这四个年级之中教学情况最不理想的一个年级，五年级学生开始有叛逆行为，大部分男生，女生呆在教室不愿意参加体育课，或者离开教学现场，导致教学活动进行不顺畅，但是对于留下专心听课的学生可以顺利进行教育活动，这个年级是三下乡最严峻的一个挑战。
还有就是我任教二三年级数学内容，这次内容以拓展学生思维为主，并没有讲述新知识。而且由于课时安排有限，一周只有一节课，导致我对同学的数学程度了解不够充分，可能是教学活动推展有一定障碍。、

以下是简略总结：
二年级：同学们初步接触数学，根据义务教育课程规划，此年级的数学能力为多位数的加减法还有个位数的乘法，由此决定不可能推展大的拓展思维活动，只能借助某些数学问题，来补充介绍生活常识，也借此培养加强学生对数学的兴趣，教学方式以讲例题为主，以画图结合实际讲述生活数学常识，根据个人观察，大部分学生可以融入课堂，紧跟教学内容，课堂进程轻松，学生未感过度疲惫，教学效果未知。
三年级：按照预定方案，介绍了两点，一是数列概念的介绍，和举例简单数列，这个部分比较简单，学生大部分可以接受，二是介绍加法速算方法，教学方法是结合例题，练习来巩固速算方法，由于个人思维于学生思维相差较大，并有语速过快学生跟不上等等问题，这部分教学完全失败，学生几乎跟不上我的思维，全班当时只有2人听懂。这个惨痛教训使我痛思教育方式，并以此为鉴，作出改变，希望下节课可以使学生受益更多。
以上是一周三下乡教育总结。