“爱在当夏”三下乡服务队由爱在当夏队长团（队长徐敏雯、副队长李嘉华，陈泽绮）；研研夏日调研组；义义相传义教组；心心相宣宣传组；款款深勤后勤组五大部分构成。

爱在当夏·队员QQ头像

队长团：
队长徐敏雯，“热爱运动，热爱生活，渴望去珍惜身边的每个人，喜欢小朋友，喜欢做饭，希望这次下乡能与你们分享所有的欢笑、劳累和眼泪，一起去经历成长，更重要的是，一起将爱传递。这是一场接力。”

副队长李嘉华，“负责、守信、有耐性、思维活跃、爱冒险、谨慎、稳重、不爱运动（除了跳舞）、喜欢独处、不爱说话。希望能做好副队这一职位；能了解更多的同学；做好调研。”

副队长陈泽绮，“三下乡对我来说就是一份承诺；接下来的15天则是一种责任。这将是一份难忘的体验，踏踏实实做好事情，开开心心过完暑假。”

调研组：全称“爱在当夏之研研夏日调研组”、 简称“研研夏日调研组”、口头称“调研组”。（组名意义简介：“研研夏日”与“炎炎夏日”谐音，以“研”代“炎”，一语多义。寓意爱在当夏调研组组员们在炎炎夏日下不畏困难，坚持行走于乡村最前线进行调研工作，也是脚踏实地求真务实不辞辛苦的调研精神的体现。研研夏日真情在，相信爱在当夏调研组的组员们定会竭尽所能为此次三下乡调研提交满意的答卷。）

义教组：全称“爱在当夏之义义相传义教组”、 简称“义义相传义教组”、口头称“义教组”。（组名意义简介：“义义相传”两个“义”字，含义深刻。其一表明义教组义教的性质，我们志愿为中心小学的孩子们送去知识，教予他们道理，启发孩子们身心健康成长。其二是想传递义教工作的意义。对于三下乡义教的意义，每个人心中都有不同的定义，我们通过义教的经验提升自己的能力，增进情谊，更可贵的是过程中收获感悟；对于孩子们而言，参加“夏令营”接受义教的意义或许是让自己视野更开阔一些，对心中的梦想更加坚定一些等等等等。这诸多不同的而又深刻的意义，我们归结为“义”这一个字，让今夏每一个参与其中的人自己赋予它意义。）

宣传组：全称“爱在当夏之心心相宣宣传组”、 简称“心心相宣宣传组”、口头称“宣传组”。（组名意义简介：“心心相宣”化用了成语“惺惺相惜”，朗朗上口；此外，顾名思义，“心心相宣”表明爱在当夏宣传组做的宣传是对组员们心声的宣传，我们用心展示，让爱在当夏这一团队爱的力量传播到更远的地方，让更多的人感受到我们源自内心的正能量。我们是自己的代言人，展现团队爱在当夏的心声，我们心心相依，我们重拾童心，同心共进。）

后勤组：全称“爱在当夏之款款深勤后勤组”、 简称“款款深勤后勤组”、口头称“后勤组”。（组名意义简介：“款款深勤”与“款款深情”谐音。既展示了爱在当夏后勤组组员们勤劳的品质，大家辛勤劳苦，任劳任怨；也印证了爱在当夏这一团队队员彼此之间的深情，我们每一个队员都是后勤组组员，我们同甘共苦，共同进退。我们都是彼此最坚强的后盾，我们在“深勤”中感受着彼此最深切的真情。款款深勤后勤组，爱在当夏，款款深勤，款款深情。）