今天是三下乡第二天。经过了第一天紧张的行程之后，我们的队伍总算安顿了下来。前一晚凌晨两点才睡觉，今天早上六点半就被闹钟惊醒，居然异乎寻常的清醒。正为自己强大的身体调节功能而沾沾自喜时，突然发现一过七点就变得越来越困。后勤组第一次做早餐，经验不足，所以煮粥时米和水的比例把握得不是太好。因为很难吃到米，所以我用米汤冲了一碗麦片，发现其实用米汤冲比用白开水冲好吃。好了，流水账到此为止。

随后举行了开学典礼，主要是说明我们这次三下乡服务队的活动内容和注意事项，以及校领导发言。一位姓卢的校长用不紧不慢的语气读完了他的发言稿，看得出来，他很紧张。另一位姓陈的校长就显得从容很多，发言也很有水平。他对下面的学生说我们来这里很辛苦，让他们珍惜这次学习的机会，同时了解外面的世界，了解大学的生活。突然他话锋一转，对他的学生说：“你们现在就像是坐在井底的一直青蛙，你们抬头看看上面，能看到的天空有多大？他们（指我们）能看到的天空比你们大，你们要多向这些哥哥姐姐学习。”说实话，我完全没有想到校长会说出这样的话，既惊讶，又感慨。惊讶是因为他的直率，感慨是因为他的话本身。说实话，他的话对于坐在下面的初中生，如果他们听得懂的话，实在有些刺耳。不过说到“井底之蛙”，我觉得自己又何尝不是呢？只不过我的“井口”比他们的大一些罢了。对于两只井口大小不同“井底之蛙”来说，井口稍大的那只青蛙的作用就在于向井口稍小的那只展示一片更大的天空，从而激发后者跳出井口的渴望和动力，以及希望。而我们自己当然也需要得到井口更大的青蛙们的激励。我想，这应该就是我们这次活动之于他们的意义，以及之于我们自己的意义所在。

接着校长又提到了“农村教育现状”的问题。他说“你们在电视或者媒体上都听说我们国家教育怎么有进步，怎么取得巨大的成就，其实你们通过这次活动可以体会到其实我们农村的教育现状还是很差的。”这是大实话。虽然近几年国家在推动城乡教育平等方面，尤其是在高考问题上做了很大的努力，但面对现实，不得不承认，城乡教育不仅没有缩小差距，反而变得差距越来越大，城乡教育越发不公平。即使在是不靠背景只靠成绩取胜的“高考”中，农村的贫寒子弟们也越来越因为家长的陈旧观念和短浅眼光、时间投入、重视程度，以及对教辅资料或者课外辅导费用的支付能力等因素而在与城市家境较好的孩子们的成绩竞争中败下阵来。于是新的“读书无用论”又会因为他们的亲身经历而产生，并灌输给他们的下一代，就像当年他们的父母灌输给他们一样。这根本就是一个恶性循环。面对这种人口众多国家发展过程中的结构性问题，整个国家政府的力量都显得力不从心，个人或社会组织就更不用说了。于是，我们只能像那个在沙滩上捡起被涨潮的海水冲上岸的小鱼的小孩一样，能救一只算一只。当然我这样说并不是把自己当做这些孩子的救世主和造福者，只是我觉得当人无奈地明白自己对一件事的无能为力程度时，总要找个理由让他保持希望，保留做下去的决心。