今天初一初二两个年级进行了以“中国梦•我的梦”为主题的主题班会。我们给孩子们每人发了一张纸，让他们把自己的梦想写在纸上。大多数孩子写了自己以后想从事的职业，比如“我的梦想是成为一个又高又壮的警察”、“我想成为一名化妆师，把每个人都化得美美的”、“我的梦想是成为一名设计师”。有一个孩子写的是“我希望此夏铃溪的每一位老师都幸福”，让我很感动，因为他首先想到的不是憧憬自己的未来，而是祝福别人。简简单单的几个字，没有什么华丽的辞藻和花哨的修辞，但却包含着一个孩子最纯真、最朴素的心灵。这句话就像“关关雎鸠，在河之洲”般的古诗一样，透着一股朴素的美感。

但梦想很丰满，现实却很骨感。下午和一个孩子聊天，说道他姐姐成绩很优秀，但因为家境不好，没有能力上大学。虽然这样的故事到处都有，我也早已司空见惯，但听他这么一说，心中仍不免惴惴。晚上和另一个也在三下乡的高中同学聊天，她讲到她在给孩子们排节目时发现一个小女孩在唱歌方面非常有天分，音准和节奏掌握的非常好，对她讲解的内容也是一点就通，是一块璞玉。我那同学对她说有机会争取向专业的老师学习一下，一定大有可为。那小女孩使劲摇头，说“没有钱”。嗯，涛声依旧，又是一个同样的故事。

本来因为地理环境闭塞，就埋没了不少各方面的好苗子，家境更是成为耽搁他们成才的因素。这个社会太多的培养都需要成本，或者说，是资本。天赋异禀却不能受到更好的教育，现实就是这么无可奈何和直截了当。杨丽萍、宋祖英这样的幸运儿固然层出不穷，但就整个社会来看，这种被伯乐相中的千里马实在少得可怜，少得甚至让人开始怀疑坚持梦想的必要性。九把刀说：“说出来会被别人笑话的梦想才有实现的必要”，但对于这些孩子来说，已经不是梦想有多大的问题了，而是实现梦想的窗户是否向他们敞开的问题。《独立宣言》里说：“每个人都有追求幸福的权利”，但可悲的是，只有少数人有追求幸福的能力。暂且不论坚持梦想的代价，对于我们国家许多更加偏远更加落后的地区的孩子们来说，恐怕他只能拥有梦想，但对追求梦想的的成本却显得无可奈何。每个人都有拥有梦想的权利，但只有少数人有实现梦想的能力，以及机会。

浪漫的法国人在两百多年前说：“人生而平等”，这是出于政治意义上的需要。但他们也许没有注意到，从很大程度上来说——虽然我也不愿面对这个事实——其实人生而不平等。有的人生来就比别人聪明，有的人生来就比别人家境好，有的人生来就比别人跑得快，甚至有的人生来做的饭就比别人的好吃。种种的不平等，让许多孩子的梦想，背负上了太大的成本。

有人一定会问，“如果按照你说的，那这种活动还有什么意义？”面对这样的诘问，我也无话可辨。说得难听一点，也许我们参加这次活动很大程度上只是为了开一张社会实践的证明，挣一个大大的红印章。我没有这种想法，但我也不该用这种自私的想法去揣测别人。我想，每个人梦想的天空前面，都会有一扇窗。对于有些孩子来说，也许打开窗户还是阴天，但总有些光线会照进来。我们此行的意义，或许就是替他们打开这扇窗，带给他们更广的视野和更大的憧憬。

电影《肖申克的救赎》里有句经典台词：“有的鸟儿是注定无法被关进牢笼的，它们的羽毛过于鲜亮。”我也祝福这些孩子不被现实的局限所束缚，祝福他们像自由的鸟儿一样，浑身每一片羽毛都闪耀出希望与梦想的光辉。