当老师的话，有一件事是一定会做的，那就是家访。所谓家访,是指进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式。主要解决儿童，青少年的个别家庭教育问题。学校的教师，干部到学生家庭访问；一般是与家长沟通情况，交流感情，密切关系，商讨共同教育儿童、青少年的方式方法。这种指导方法比较灵活机动，便于进行，而且指导得比较具体，更有针对性。

7月18号下午4点多，我和家访的对象一起回家，同行的还有调研组和宣传组的两位成员。说真的，我很紧张，毕竟是第一次去学生家里家访，所以一路上我不停地向学生打听相关事宜。

我们到了，在她家门口前，深吸了口气，调整心态，缓慢地进到她家。穿过一个小小的院子，就看见她的奶奶，她将要做饭。我们一行人坐下，开始了紧张而又刺激的家访。

奶奶是个不易言语的人，只好有我们向她提出问题，让她来回答。不过幸运的是，奶奶会听普通话和白话，这大大减低我们的访问难度系数。当然，我们先跟奶奶说了关于小孩子在学校的表现，再询问一些有关孩子在家里的情况。从对话中，我发现，我们家访的对象即祖怡同学，是个很爱学习的小女生，她平时又会帮做家务，有空时会看看书，作息时间有规律。但是遗憾的是，祖怡父母在外地工作，一年只回来一次，这多少对祖怡有点影响。哪个孩子不希望自己的爸爸妈妈可以陪在身边，所以在谈及父母时，我们没有太过，我觉得祖怡很坚强，很懂事，真的。

其实，我是无法完全体会这该是怎样的心情，我小时候，父母都有在我身旁，所以在家访时会有点同情，和怜惜之情。是啊，小孩子成长的路上，最不能缺的是父爱母爱，不管工作多忙，陪孩子是必需的。孩子在外面受了委屈，回到家，父亲或母亲的安慰是最好的疗伤药。我能感受到祖怡对父母深深的想念。

接着，调研组同学找个合适间隙完成了任务。不一会儿，祖怡爷爷回来了，爷爷有者一种很直爽的性格，他比较健谈，跟我们聊很多祖怡的情况，他还很热情，说要留我们下来吃饭，虽然很不好意思，鉴于时间关系，我们婉言拒绝，整理好内容，就在相互挥手的道别下，我们结束家访，正式踏上回校的路。

第一次家访，给我留下很深的影响，有感动，有惊喜，有失落，更多的是关于家，亲情的感触。愿父母在繁忙的工作中，抽出更多时间陪伴着孩子，愿孩子每天身处家长的关怀之中。

家访