在孩子们下课的时候，我突然听见一个小孩子很亲热地喊调研组的一个同学“老师好”，我听到后很惊讶，晚上回去宿舍便问她为什么你不是老师，孩子们还是会叫你老师好呢？她很惊讶地对我说他们见到我们都会叫啊，没叫你吗？我很难过地说没有啊。她说肯定是你见到他们就跟陌生人一样，我辩解说我有对他们微笑，可是他们没什么反应。她又道，你要多跟他们交流才行。我想了想，觉得有道理，我一味地傻笑用呢？应该多和他们说话，和他们玩在一起才行。

于是乎，今天我特别地留意每个小孩，放学回家下雨时我都会对他们说路上小心，注意安全。他们都会有礼貌很羞涩地回我话。在上课铃响时，孩子们会飞奔回教室，我怕孩子会因为下雨地面积水而滑到。就让他们慢慢走，不要跑。就在这时，一个长得非常乖巧的小女孩对我说了就老师好就跑进教室了。那时，我真的很高兴！原本就羡慕义教组的同学，现在我终于体会到一种做老师的感觉了，虽然我并不是教他们的老师。

在早上我们刚起床下去洗刷吃早餐时，很多小孩儿已经到学校了、因为还没上课，所以他们就利用这段空余时间玩耍。女孩子们最爱的莫过于跳橡皮绳了：她们大都脱下鞋，赤着脚在还有些湿的水泥地上。灵动的小脚轻快地跳过橡皮绳，裙摆和头绳飞扬在空中，十分活泼可人。各种花式脚法都不在话下，很多还是我小时候都跳过的花式，勾起了我许多儿时回忆。我真的很想参与进去，可惜，在她们面前，我显得太“大只”了，只有在一旁观赏的份儿了。

到了下午放学后，我和一个义教组的同学在操场那边看到了两个一班的小孩儿在玩泥巴，挖水渠建“秘密基地”，玩得很开心，于是我们也参与了进去。但是泥巴实在是太脏了，我们俩也没勇气伸手和他们一起搅弄。只好在一旁观看，还时不时夸赞他们。他们建了一个又一个的秘密基地（其实就是很深的小坑），然后基地与基地之间用水沟相连，水沟再通向“大海”，就有水灌入了。可是，孩子们的玩意似乎没有尽头，孩子们在玩方面似乎永远都不觉得累。我们陪了他们一个小时左右，他们还是没建完，“这是最后一个秘密基地了吗？”“还不是呢。”

其实这些孩子们跟我们并没有什么代沟，只是缺乏理解和沟通。他们的童年也是由这些一条条的橡皮绳和一座座由泥巴堆砌的“秘密基地”组成的。我们也是从孩提过来的，应该更懂他们才对，不是吗？

今天，我做了一回大孩子，与小孩子，过了很开心的一天。你，开心吗？