学习适应性是学生在学习过程中调整自身状况，适应学习环境和学习内容的一种能力倾向。学习适应性贯穿于人的一生，其产生于学习又影响着学习，因此，解决学生学习适应性问题，提高学生学习适应能力是十分必要的。现有研究成果显示，儿童学习适应性的总体情况令人堪忧，很多小学生存在着学习适应性不良的问题。在整个社会的大环境下,诸多因素都影响了儿童的学习适应性，对于一个如此繁复的问题，社会工作作为一门应用性社会科学，可以利用其专业方法来改善儿童的学习适应性问题。社会工作秉持着“助人自助”的基本宗旨，致力于帮助有困难的各类弱势群体。而作为社工系的学生，为了使此次调研活动更加有意义，能够真正地帮助到我们支教的儿童乃至能为解决农村儿童学习适应性问题提供一些行之有效的方法以及结合我们所学专业的特色，我们决定依照社会工作相关理论的指导对此次支教的儿童开展一次别开生面的调研活动。

在项目的前期准备阶段,我们派了调研组的部分代表初步了解我们要支教的学生的生活环境和学习环境，并在此的基础上制定相应的服务计划。这样使得服务计划能更有效地解决问题，而不是仅仅停留在形式。

我们此次的调研一共分为前测、后测以及五次小组工作七部分。今天是我们调研组队员们全情投入，放开自己心扉感受实践的第一天。在大家的积极配合之下，我们顺利迈出了调研工作的第一步，完成了调研的前测工作。虽然只是开展了一天，但我们的收益颇丰，我们获得了接下来开展调研工作所需要的数据，希望我们接下来的小组工作能顺利地开展并取得预期的效果。

从调研活动的前期准备工作到今天开展调研的前测活动，让我深深地明白了：“艰辛知人生，实践长才干”通过参加丰富多彩的社会实践活动，使我开阔了视野，增长了才干，并在社会实践的过程中认清了自己的位置，发现了自己的不足，感受到了团队合作的乐趣。“千里之行，始于足下”这次短暂而又充实的实践活动将为我未来走向社会奠定基础，它将是我人生中一段不可或缺的重要历程，对自己将来走上工作岗位也有着巨大的帮助。社会实践也告诉了我，在新经济时代大学生应具备新观念，掌握成熟技术的能力，同时还应具有良好的交际、沟通能力，更要有团队精神。在学习时也要时刻与外界保持同步发展，走到与时俱进。珍惜现在的学习机会，珍惜生命的分分秒秒。在学习好专业知识的同时也要努力汲取个领域的知识，努力提高自身综合素质，进自己最大的能力去造福人类。