从一开始的抱怨到现在的不舍，变化就是在这十二天。十二天很短，短到我们还没来得及回味就要踏上归程；十二天又很长，长得让我们足足成长了一个阶段。刚开始的时候，我从来没想过自己会是如此受学生喜欢的一位老师。还记得在第一节课上，我紧张得丝毫不敢松开手上的那份讲稿，可结果还是落下了很多知识点没有说；而且站到讲台上的时候，我眼睛也没有和学生有任何交流，焦点就一直只是停在后黑板的简笔画上。到了最后一节课，我已经可以做到脱稿授课了，而且课堂上还和学生们开起来玩笑。虽然我只是给学生们上了四节课，可是在这四节课上，我付出的努力似乎比学习本专业还多；我在四节课上收获的也似乎比我在一个学期学到的东西来得更深刻些。学校学到的是理论，是纸上谈兵的学习，无可非议，这很重要，因为这是我成才的基石；可是十五天里的实操让我成长，让我对“老师”这一名词有了不一样的感触，让我学会了学习与分享。这些成长的印记就像我在沙滩上留下的一个个足迹，是多么的真实，多么的深刻……

图表 2 让我成长的课堂

　　从开始到现在，不敢说自己给学生带来了什么，反而我从学生身上学到了很多。名义上，我们是打着“下乡支教”的伟大口号到这里来；事实上，我们才是这次活动的最大受益者。初一学生很积极，上课不懂就问，求知欲很强，那种对知识的渴求和执着是我在学生们身上发现的优点。她们的想法很单纯，就是“不懂就问”，在他们看来没有什么可丢脸的；这难能可贵的求知欲我到底丢失了多久，现在是时候重拾了。初二的学生相比之下会稳重很多，有一点“小大人”的感觉，他们上课很认真，会认真做课堂笔记，课后也常常会找老师问问题。想想自己都已经有多久没有找老师交流了，有多久没有认真在课堂上做笔记了？十五天里，我发现，原来一年的大学生活就是在我不断地纵容自己懒惰的心态下走完的，多么可笑，多么可怜啊……贵在这个夏天，我遇到了一群教予我重拾学习激情的学生。

图表 3 这个夏天我们收获的最美礼物

　　从开始到现在，不敢说自己给“七月流火”这个团队带来了什么，因为这个团队实在是让我成长了不少。每一位队员都是我的一位良师，他们或是刻苦耐劳，或是认真负责，或是创意十足，或是平易近人……在我看来，每个人身上都有一技之长。以前在学校的时候，对一些同学不是很了解，可是这十二天里，通过相处，我发现他们原来没有设想中的冷冰冰，她们也是有可爱的一面的。生活不是一种刁难，而是一种雕刻。身边不乏可爱的同伴，我们享受生活的前提不是财富的累积，而是对美的积累。

图表 4 24位可爱的良师益友

“时间改变了我们，告别了单纯……”歌词里传唱的是悲伤，可是你我都懂，虽然我们没有回到童年的时光机，但这并不代表我们无法找回那些年单纯的快乐……快乐不是奢侈品，从开始到现在，一直都是我们可随手拈来的点点滴滴。