是的，这一切都会让人崩溃，并且更崩溃的是，当你气急败坏地对着他们生气，他们也不会当一回事，于是我们就很头痛。但是，经过一段时间以来的磨合，我发现其实他们是很可爱的，我是指当他们都还是单独与我们在一起的时候。并且，他们并不像我们想象中的“熊孩子”那么顽劣不堪，他们也很听话，他们也能够认真。当然，在这之前你必须把心交给他们，用心对他们好，多一点耐心，多一点指导。因为我相信“人之初，性本善”，跟这句孩子们熟背的三字经所说的一样，孩子们的天性，是淳朴天真的。

还记得来到这里的第三天，我就曾经厉声训斥过其中一个孩子。说来惭愧，我是那种脾气不是很好的人，尤其是在睡梦中被吵醒的时候火气会很大，正如奥德修斯说过的“愤怒太容易了”，因此我就出去把他凶了一顿，但是这反而没什么用。后来，来了位女生不费吹灰之力就把他带走了。事后我有反思，其实每个人都是从这样的“熊孩子”成长起来的，也包括我在内，正处于这样好奇心强烈，生命力旺盛的年纪，活泼好动也无可厚非，我们需要对他们多一些耐心，站在跟他们平等的高度跟他们对话，他们更喜欢听，因为其实他们也需要尊重的，我们需要考虑到这一点。而这一点就要求我们，需要用心跟他们沟通。

还记得来到这里的第五天，跟踪拍摄后勤组的同学买早餐，偶遇三年级的一个小男孩，这小男孩个子是长得挺小，脾气可不小，经常可以在课堂上面看到他窜动的身影，是属于那种好说歹说才会听的孩子。此刻的他一反往常在学校的“顽童形象”，而是很乖巧的跟着爸爸吃肠粉，手里还拿着一个螺丝，也没用他闻名校园的“雷公嗓”，他说话的声音，小到我在跟前都听不到。看到这一幕的我甚是惊喜，于是从那时起，我就决定向作为班主任的同学取经，用心去贴近他们。

现在睡午觉的时候，基本上不会再有孩子们来打扰，这也证明了其实他们还是听话的。这个情况，改变了我一开始果断判定他们是“熊孩子”的看法。并且学会了跟他们沟通，我想这以后对自己的生活，对社工的工作，都会产生不小的影响吧？