这让我非常感慨！因为想起了一些经历。

　　上次回老家是在两年前。那时正逢村子里请班子来表演。满怀欣喜来到现场的我却不得不面对这样一个场景——全村男女老少一起观看脱衣舞表演……

　　这些孩子才多大？十岁的有，五岁的有，一岁的有，被抱在怀里咿咿呀呀的也有。这里没有电视文化，但属于成人的秘密已不再隐秘于儿童。

　　还有一个经历是在三下乡时，那里的四五年级的孩子已经显得对感情一事十分感兴趣。我记得我小学的时候似乎从未有人谈及“谁和谁是一对”这个话题。

我觉得有一丝隐忧。但我不知道这是我保守的偏见吗？成人与儿童之间需要保守一些秘密吗（性秘密是其一）？如果要，什么时候透露才好呢？我觉得我们的教育仿佛走在两个极端——要么毫不保留，要么毫不透露。

这是一个无法逃避的问题，终有一天我们都将为人父母，我们要不要试图去隐藏这些秘密？童年是否会因为知道这些秘密而消逝？

回到尼尔波兹曼的观点，那么我们就不需要考虑如上问题了。因为现在在电视文化之外还有互联网文化，也就是说，无论家长是否保密，孩子都不可避免地从各种途径中知道，而知道后会产生什么影响，也只有在孩子长大后才会知道。

我觉得在这种被动的情况下，父母更需要与孩子做好平等的沟通（是平等的沟通，而非作为权威的指点，这意味着接受和理解孩子的话，无论它听上去多么幼稚或疯狂）。如果孩子对父母无话不谈，那父母就可以非常及时地了解到他的困惑的想法，从而决定是否有需要与他谈论相关话题。

在家庭教育中的每一个问题处理都可能产生不可逆的影响，但正如不知道谁说的那句话：“再幸福的家庭，也不可避免地给孩子留下一些心灵的伤疤。”完美的教育环境是不存在的，那就让我们去尽可能地减少和治愈伤痕吧。