一段感人的故事背后，往往隐藏着一个不幸的开端。本片亦然。

　　一场突如其来的车祸，让一名花季少女本该享有的母爱也随之飞入天国。但上帝是残忍并又公平的。关上母爱这扇门，Amy得以打开了父爱这扇窗。

　　13岁，花一样的年华。从埃里克森的八个阶段发展理论来说，Amy应该正处于正处于青年期，她的发展任务应该是建立同一感和防止同一感混乱，体验着忠实地实现。但Amy是不幸的，她遭受了生活给予的重创，失去了相依为命的母亲。于是她进入了埃里克森所说的“合法延缓期”——千方百计地延缓本阶段该承担的义务，以避免同一性提前完结的内心需要。这点在Amy身上则体现为：她拒绝上学、独自一人闲逛、回忆与母亲一起的旧时光等。

　　处于青春期的青少年，在生理上出现了急剧的变化，尤其是身体外形的变化，使他们产生了成人感。例如当爸爸说：“I’m gonna be very busy, I’m behind and I have to deliver hin”的时候，Amy就立刻耸肩回答道：“I’m not a baby , you don’t have to hold my hand”。另外当浴室门被爸爸撞开时，裸着身子的Amy在拼命地大吼大叫：“get out!! ”“He did see me”(指父亲的朋友)。还有一个镜头就是Amy在镜子前变戏法般地一套又一套地试穿妈妈的那些华丽的服装，还偷偷地涂抹鲜艳的口红。这种强烈的成人感进而使他们产生了强烈的独立意识。他们对一切都不愿顺从，不愿听取父母、教师及其他成人的意见。在生活中常处于一种与成人相抵触的情绪状态中。但是他们的内心中并没有完全摆脱对父母的依赖，只是依赖的方式较之过去有所变化。童年时，对父母的依赖更多的是在情感和生活上；青春期时，对父母的依赖则表现为希望从父母那里得到精神上的理解、支持和保护。例如，当被爸爸和Susan发现那些小野雁的时候，Amy就小心翼翼地询问道：“Can I keep them,please?”以及当小野雁差点被剪翼时，Amy认为爸爸骗了她，把自己和小野雁锁到了浴室里。然后Susan安慰她说：“I know I can never replace your mother. Nobody can. But if you let me, I can be your friend. And first rule of friend is trust. They have to be trust each other, right? I promise you nothing will happen to those ”另外Amy之所以答应让小野雁学会飞翔与迁徙的原因之一就是父亲对她说：“I promise you.”

　　进入青春期的青少年的心理活动开始变得丰富，但外露于表的东西却减少了。对Amy而言，母亲的逝去和新的陌生的生活环境更加增加了她对外界的不信任与不满意，增加了她内心的封闭性。与此同时她又感到孤独和寂寞。所以当她发现那些被妈妈遗弃的小野雁蛋的时候，她产生了移情，这些小野雁仿佛就是自己影子的投射。于是她小心翼翼地捡起那些蛋，把它们抱回家，擦干净，铺上暖和的衣料，并用灯泡给它们保温。小野雁孵化以后，她像妈妈保护孩子一般保护着这些小野雁，与它们同吃同睡，一起玩耍；她害怕小野雁受到伤害，害怕失去它们。这是母亲的离去带给她的沉重创伤。

　　但正是这一路照顾和保护这些小野雁的过程为她适应新的生活环境和改善与身边亲人朋友的关系提供了契机。她与父亲的关系：当初的漠然——看到父亲因担心她的安危而流下泪水——与父亲敞开心扉谈论父母离婚的问题——带领野雁往南迁徙过程中不忍心抛下坠机受伤的父亲——最后与父亲依偎在一起的镜头；她与Susan的关系：最初的讨厌——受到Susan说朋友要相互信任的触动——最后戴上Susan送的耳环；以及与叔叔们的从当初的相对无语到最后的亲密愉快的相处；还有一路许多陌生人给予的关注与关爱——空军基地的军官们、抗议射击野雁的老奶奶、各路记者等等。

　　这不仅仅是一段抚养小野雁并引领它们高飞的旅程，在这一旅途，Amy逐渐获得了自我同一感，在形成社会共性的同时形成了自我概念，她开始接受并享受新的环境，新的人际关系，新的生活，新的自己。这一趟旅程，高飞的不仅是那群小野雁、Amy与她的小型飞机，还有那满满的爱——亲人间的、朋友间的、陌生人间的爱！