［center］［B］万顷沙服务队三下乡活动总结［/B］［/center］
本着 “以专业知识服务社会，以奉献精神感染他人”的服务宗旨，我三下乡队伍出色的完成了下乡服务工作。一次下乡，一次心灵的旅行。这次的下乡虽然短暂，但我们收获了经验以及美好的回忆，实践了我们了解社会、服务社会和锻炼自我的誓言，这而这些，将会是我们人生中重要的一笔精神财富：
［B］一、“三下乡”服务活动情况简介［/B］
实践时间：2005年7月12日—2005年7月23日
实践地点：广东省广州市番禺区万顷沙镇
实践目的：更广泛的参加青年志愿者行动；提高自身服务社会的自觉性和适应改革开放的全面素质；更好的发挥大学生的科技文化优势；为经济建设和社会发展服务。
指导老师：梁玲化老师
服务队队员：李红丹、陈梓嘉、黄丽云、区乐锋、李博、麦建堂、杨毅、黎俊宁、
曾咏岚、张静敏、周俊林、黄德亮、关家琦
服务内容：1.在万顷沙中学进行为期十天的快乐英语夏令营的义教活动
2. 完成一份关于万顷沙镇品牌农业（莲藕）发展状况的调研报告
3.在万顷沙镇教育指导中心进行挂职工作
服务形式：1.运用英语优势展开特色教学
2.以访谈形式获取相关资料
3.参与教师论文评选初选
4.利用电脑技能参与教育指导中心网站的维护工作
活动相关材料：《新垦莲藕的调查》、活动照片、活动短片、活动DV、访谈录音、讲课录音
［B］二、活动总概［/B］
本次“三下乡”活动是在党中央关于开展科技、文化、卫生“三下乡”工作的号召下，在学院领导和指导老师的关心鼓励下，由政治与公共管理学院十三名同学组成“三下乡”服务团队，于2005年7月12日至2005年7月23日在广州市番禺区万顷沙镇开展以英语夏令营为主，调研、挂职为辅的“三下乡”服务活动。
本次“三下乡”活动主要包括三个方面的工作，分别是前期的准备工作、服务实践工作、后期总结工作。前期准备工作主要包括三下乡实践活动主题、形式的确定、组队；对组员进行思想动员；初步完成投标书以及拟定访谈问题和宣传单的制作；工作分工等等。服务实践工作主要包括针对万顷沙中学约60名初一升初二的学生开展为期十天的“快乐英语夏令营”的义教活动；走访莲藕生产加工企业获取相关资料；帮助万顷沙镇教育指导中心完成教师师德论文初评工作，利用电脑技术完善万顷沙教育网站；与华南师范大学湿地保护“三下乡”队伍的经验交流。后期总结工作包括对服务实践活动中资料的整理与总结；调研报告的完成；学校、学院的成果展示及经验交流工作等。
在此次“三下乡”活动中服务队队员团结一心共同努力，出色的完成了义教任务，得到了基地领导的赞扬和学生的爱戴；挂职工作安排得紧张有序；访谈过程获取了大量的一手材料；并在与华南师范大学同学的交流中吸取了很多别人的宝贵经验。在活动进行的过程中大部分的活动都是在计划之下进行的，且大部分的计划都有较强的实效性,但在一些环节上也由于对当地情况了解有限，以至在计划中一些项目很难实施的情况。我们开展的几项活动所起的效果还是比较明显的,真正达到科技下乡的目的。经过了十二天的“三下乡”实践活动,本小组成员收获良多：不仅使我们在学校里学的知识有了用武之地，而且还使我们增强了与人共同协作的能力，锻炼了服务社会、实践自我价值的技能，使我们的许多认识得到质的飞跃。
［center］［B］三、活动具体内容［/B］［/center］
（一）前期准备
在学院辅导老师、师兄师姐的指导下，我们较早的完成了队伍的组建工作并实地考察了服务基地，进而制定了较为详细可行的投标方案。可以说，队伍的前期准备工作是比较完善的，具体如下：
［B］1.队伍建设［/B］
基于“三下乡”活动服务的宗旨，在活动筹备之初，在人员的确定上对三下乡服务队队员提出一系列的要求，其具体如下:
(1).态度端正,有上进心，最重要的是有服务社会的主观意识
(2).工作认真，吃苦耐劳
(3).有一方面的特长，注意学以致用
(4).有团队精神与团体意识，服从组织的安排，遵守各项纪律规定
我们于4月下旬基本完成了队伍的组建工作，7月初确定全员，这为我们这次活动的完成奠定了坚实的基础。
［B］2.联系基地［/B］
在队伍组建后，各队员利用五一长假通过各种渠道寻找服务基地，。回校后，我们迅速进行意见汇总，并对于可能的基地进行了积极的联系工作。但在联系过程中我们发现，部分基地不能提供相应的住宿条件，有些甚至存在安全隐患问题。基于对现实状况的综合分析，我们最后确定的服务基地是广州番禺区万顷沙镇。
然后，通过队员家长，我们向番禺区教育局说明了此次活动的安排和用意，并提出协助的请求，提交了简单的活动说明书。经过一些时间的联系、介绍，得到番禺区教育局局长的大力支持，番禺区教育局向万顷沙镇教办开出介绍信。
为了制定可行方案，5月18日该队员、队长、以及另外两名骨干队员携带介绍信，前往万顷沙镇教育指导中心与当地领导当面商议相关具体安排、实地考察基地并呈交《三下乡基地联系书》。镇教育指导中心高主任对我们进行了热情接待，并向我们介绍了万顷沙镇的教育、农业概况，并提供发放宣传单张招募学生的帮助，帮我们解决了基本问题。
此行，使我们对服务基地的安全状况以及人文地理有了比较详细的了解。根据当地英语教育相对薄弱，结合当地农业特色，我们初步确定了以英语夏令营义教活动为主，特色莲藕产业调研为辅的服务方向。
投标书完成后，我们以邮件形式向基地发去投标书和夏令营的宣传单张。
［B］取得的经验：［/B］在联系基地的过程中，我们认识到对于在校学生的我们来说，基地的安全是最重要的，并且应该最大范围的寻求他人的帮助，做到利用一切可以利用的资源。在求助于人和与基地领导的联系过程中，必须做到礼貌，提出的要求要合理。同时，基地的联系工作相当繁琐，有很多细节需要商讨，比如暑假期间是否有学生参加义教活动、住宿安全、吃饭以及基本的饮水、清洁问题，这些问题往往容易忽略，然而处理不好，则会为今后的服务工作带来隐患。
［B］3.投标书的制作和分工［/B］
由于我们的队伍组建开展得比较早，因此在确定了初步的服务方向后，我们随即开始投标书的制定工作。所有队员对于投标书的计划指导意义都有比较深刻的认识，因此，我们力求细化投标书，加强它的实际指导意义和可行性。
经过商讨，考虑到行政管理专业和公共事业管理专业的专业特色，为了提高我们的专业技能，我们增加了挂职这个服务方向，并且制定了初步的时间安排表、义教课程表、活动经费预算、队伍具体纪律要求、并制定了相关的财务制度。为了便于工作的开展，我们还进行了初步的工作分工。
随后，由队长负责完成投标书的具体撰写并得到了辅导员、师兄师姐的指点与修正。所以说，我们的投标书是集体智慧的结晶，有比较强的可行性，提高了服务过程中队员各项行动的计划性。有现实指导意义。
［B］4.思想动员［/B］
我们的队员来自学院团委学生会，每个人对于下乡都有着充分的热情。学校的相关宣传、学院的动员大会更使我们充分认识到下乡服务的真正意义；投标书内详细的纪律规定，确保了我们在思想上行动上的团结一致。这些是我们能够在服务工作中克服困难、解决问题的根本保障。
［B］5.出发前准备［/B］
考试完后，我们正式进入了出发前的准备工作。为了更好的完成准备工作，南校区队员在出发于9号返校进行准备工作，北校师姐为了便于队伍的沟通合作也于11号入住南校区学生宿舍。队员们克服了南北校的距离问题，合作无间。具体工作如下：
在个人物品上，本着树立朴素大学生形象的考虑，我们决定自带被褥、蚊帐、水桶等日常生活必需品，并要求一切队员行装从简，出发时全员做到一包一桶，轻装行动。值得一提的是几乎所有队员为了简化行装，都没有携带枕头，而是用衣服代替枕头使用，包括女生在内平均一人也仅携带了2、3件衣服，真正体现了我们对于纪律的服从和对吃苦的充分思想准备。
在服务用品的准备上，我们按照分工，分头进行。其中，黎俊宁同学负责买药品，陈梓嘉负责队服的设计，黄德亮同学负责队服的定做领取工作，区乐锋同学负责拍摄用具的准备工作。其他队员根据具体课程分工，利用何种资源搜集上课材料。
对于义教课程安排，我们提出了准备好一切可能用到的资料的自我要求，队员们通过网络、图书馆资源，根据自己对于课程教授内容的设计，网罗各种资料，携带至基地以备不时之需。实地考察时我们发现万顷沙中学大多数的教室仅安装了投影仪，只有小部分教室有点电脑设备，为了完善教学，我们购买了幻灯片用笔以备不时之需。
由于夏令营的开营仪式在我们服务的第一天，开营的节目必须事先准备好。因此，我们利用在校时间，加紧排练节目，保障开营仪式的顺利进行。
［B］取得的经验：［/B］不打没有准备的仗。虽然我们队伍进行了实地考察，但毕竟服务过程中还有许多实际问题是需要我们考虑到的，比如基地领导放假期间是否会提供有电脑的教室用于教学，教室里是否有音响设备等问题，对于这些问题，必须做好最坏打算（因此，我们自带了幻灯片用笔和小音箱、小型CD机），虽然后来的实践证明我们的担心是多余的，但现实情况是，当我们遇到最坏情况的时候，这些问题处理不得当将使服务工作变得十分被动。任何时候，思考全面都会使活动的开展更具保障。
［B］（二）服务实践［/B］
7月12日我们如期出发，到达基地后我们与当地领导取得了联系，随即明确了警察局、医疗所的具体位置和电话，并马上与当地领导商议落实了吃饭、饮用水的问题。万顷沙镇教育指导中心的冼主任与万顷沙中学总务处梁主任带我们在万顷沙中学的学生宿舍安置行李，引领我们到达开营场地，队员开始开营的准备工作。
通过进一步的沟通，我们获许使用两间电教室作为教室并获许使用教师备课室进行备课和网络传输资料工作。
▲［B］第一部分：快乐英语夏令营［/B］
12日下午的开营，是我们在学生面前的第一次亮相。虽然整个过程队员们都不免有点紧张，但我们整体的表演都是十分出色的，出发准备工作的到位，是我们战胜紧张的关键。开营中，我们设置了小游戏，在这些游戏中，我们的学生也渐渐与老师玩成一片，这是我们今后的教学互动的良好开端。
上课基本形式是以两人为一组进行教学，具体内容由任课老师具体安排，课程设置包括英语口语、英语歌曲、语法、英语电影欣赏、英语小品、历史、地理、快乐体育。以下是各个课程的总结：
英语歌曲：负责老师：黄德亮、麦建堂
［B］教学目的：［/B］通过教授经典易学的英文歌曲，激发学生学习英语的热情，并锻炼其听、说、读的能力。
教学内容：经典易学的音乐歌曲包括：“Take Me to Your Heart”、“My Love”、“That’s Why You Go Away”、“Better Man”、“Season In The Sun”、“We Are The World”等等13首。
平时多听英文歌是一种激发英语学习热情的有效方法。第一节音乐课上，我们向学生们把我们内心对于英文歌曲的看法，并介绍了开课的目的和提出了上课的要求。
开始时我们采取先让学生欣赏三首歌，从中选出一首大家觉得好听的，在该节课剩下的时间详细教授的教学方法。具体内容包括用英语介绍歌手、歌曲中新单词的用法、解释歌词的中文意思和教唱。由于学生对英文歌的接受程度不一，第一节课后，我们收到了一些同学的意见，于是我们在教学方法上进行了一定的改进。
我们利用一节课的时间让学生们对十三首歌曲进行了欣赏，边欣赏边看着歌词，让学生选出最喜欢的四首，我们在后面的课程中详细教授。由于两个班所选歌曲不同，结果我们要教七首，加大了我们的备课量。我们分工合作，每人备自己较为熟悉的歌曲。
［B］取得的成绩：［/B］闭幕式上，全体学生为出席的领导和老师表演了一首“My Love”！活跃的课堂气氛，使英语歌曲课成为整个夏令营中最受欢迎的课程之一。
最值得欣慰的是，我们真正实践了教学目的。在最后一节课学生为老师所写下的真心话中，有一位同学这样写道：谢谢你们两位老师！我原本真的想放弃英语，但上完你们的音乐课后，激发了我的热情。我会重拾信心，以后努力学好英语。
［B］地理：［/B］负责老师：李博、麦建堂
为了避免课程过于单调，同时根据事前了解，我们得知学生的地理成绩普遍不是很好，对地理缺乏兴趣，而地理知识在日常生活的应用中又是十分广泛的，因此我们开设地理课程。为了辉映英语主题，地理课会穿插一些和上课内容有关的英语单词，旨在扩大学生的词汇量。
由于课时相对较少，课程内容主要是以培养学生的兴趣为主。通过讲授一些有趣的地理现象、知识，培养学生的学习兴趣。通过传授一些中国的基本地理知识，增强学生对祖国的认识提高学生的爱国热情；介绍中国的资源概况，培养学生的环保意识。
第一节课，我们向同学们介绍了学习地理的最基本知识：看地图。其中侧重教授一些有趣而实用的辨别方向的方法。例如：如何用手表找出北方 、根据建筑物位 置判断南北等。教学内容与实际生活紧密联系，体现了我们的教学宗旨。其后概述中国的地理概况。内容包括：中国的疆域、地理位置、行政规划和民族分布等内容。其中侧重讲解中国的疆域和中国的行政划分。在上课的过程中，我们发现学生对于伟大祖国的地理常识了解甚少，有些人甚至对中国地理不以为然。这就启发我们在日后的教学中要注意多向学生宣传中国在地理方面进步的、领先世界的地方，以培养学生的民族自豪感。得益于基地提供的电教设备，上课时采用多媒体教学，使我们的教学方式做到多样化，内容生动易懂，讲课时图文并茂，第一节课就取得了成功，课后同学们的高度评价，令我们对上好剩下的课程充满了信心。课后学生们还对地理课提出了不少好建议。
第二节课，主要讲授中国的地形。如：中国的地势特点、三大阶梯、四大高原、四大盆地、三大平原等内容。讲课的方法主要是向学生们讲授一些基本知识之后，在联系实际，通过对某些具体的地理现象进行分析，加深学生们的认识。如：讲解平原，分析长江中下游平原的成因。从而令学生了解河流与平原的联系。在上课过程中，我们发现，提问一些学生之间大部分都懂的问题，然后让全班同学一起回答，这样容易引起学生们的共鸣，增加他们的信心和学习的兴趣，使学生听课更加投入。上课偶尔讲一句与讲课内容有关的笑话，能很好地调动课堂气氛，拉近学生们和老师的之间的距离。
应学生们讲解名胜古迹名山大川等地理知识的要求。经过队内讨论，第三节课，从宇宙讲起，接着讲到银河系、太阳系、地月系，最后讲到我们美丽的地球，引出学生们最感兴趣的“世界古代七大奇迹”(世界古代七大奇迹：埃及大金字塔、亚历山大灯塔••••••)。其中侧重讲学生们最感兴趣的埃及大金字塔。选择这样的讲课内容主要是希望引领学生们去了解这个大千世界，扩大他们的视野，帮助他们建立正确的世界观。同时，选择一些学生们感兴趣的内容会吸引他们认真听课，活跃课堂气氛，改善上课的效果。
第四节课讲述了被誉为世界第八大奇迹的兵马俑的内容。如：兵马俑的形成、规模、神奇之处等。由于万倾沙是位于珠江的入海口附近，是一个沿海小镇，拥有广州仅存的一块湿地。全省第一个，也是唯一的“湿地保护公园”。因此向同学们讲授湿地的重要性，如何保护湿地是十分重要的。同时可以加强学生们对家乡的自豪感，增强他们的环境保护意识。
地理课。基本达到了上课目标。学生们都学到了一定的知识，扩展了知识面和世界观，最重要的是学会了如何去学习，上课的过程中我们注重学习方法的传授，以便学生们学得活、学得开心。
［B］历史［/B］：负责老师：黄德亮、李红丹
遇到问题：讲授历史知识时如何同时传授英语学习知识；学生经过初一一年的学习已经对中国古代史有了初步了解，但多数是机械应试型的死记硬背，而我们的教学得目的在于培养学生对历史有比较深刻的认识，着重于对意义、本质的分析，但这样就对教学趣味性和教学方法的选择带来了很大的挑战。
解决方法：为了增加课程趣味性，更好的联系英语教学，我们首先采取了非常规的办法，在每一节历史课上讲穿插中外名人的一些小故事，尤其是一些不为人知的小故事。但实行该方案在备课过程特别是资料搜寻过程中遇到了很大的困难，一来方案从提出到成型可用的时间很短,不足以扩大搜寻面；二来符合要求的中英文资料在可搜寻范围内，不足以在整个教学过程中的使用，因此被迫部分放弃该方案。
有了经验，我们在原定常规教学模式中增添已寻得的资料，并在中古历史中寻找可联系现在的部分进行重点教学，穿插讲授历史名词或者与课程有关的词汇，由黄德亮同学负责主线的中国古代史知识教学，由李红丹同学加插历史名人小故事及中英联系教学。
讲课内容：依照中国历史的从古到今教学顺序，挑选了几个有代表性的、与现今联系较密切的朝代及知识点进行教学，并涵括一些著名的，有吸引力的历史典故。
基地以农业为支柱产业，为结合实际，我们决定以农业及农具为切入点，联系现今的农业发展来引出从春秋战国的铁制农具的出现与使用到都江堰的建成，古代繁华的大型农商城市等。在先秦单元的教学结束后，进入秦汉、隋唐的单元，其方法都是着重从现今找出与古代史的联系再进行切入。我们注意古今对比、不同朝代的对比、中外对比，使学生们在本质上,在全局上对古代史有一个宏观的认识,从而使学生们学习到一种新的学习认知的方法,以便他们在历史以外的各方面都可以尝试运用新的方法分析处理问题，使他们思想更加深刻。
词汇方面主要介绍一些历史名词和与课程相关的英语单词，旨在扩大学生的词汇量。根据介绍的朝代顺序，插入昭君出塞、张骞出使西域、司马迁的故事、玄武门之变、无字碑的故事、安史之乱的历史小故事，增加课堂趣味性。
取得的成绩：通过我们的教学，使学生对中国古代的辉煌成就有了更深刻的认识，对进一步催发学生的民族自豪感有很大的帮助。
据学生普遍反应，对历史较为深刻的分析，使他们对我国古代史有了更加全面的认识，同时使他们掌握了一定的学习方法，在一定程度上摆脱了“学习历史是为考试”这种错误的认识；课程穿插英语单词、和历史名人小故事，提高了课程的趣味性。历史名词的教授，为学生们日后向外国人传播我国悠久历史文化奠定了一定的基础。在教学中，我们发现学生对一些基本的历史史实和名人故事的认识非常少，可见他们平时对于历史知识的积累学习并没有花太多的时间，但是我们相信，通过我们的引导，能令他们提高对历史的重视。
［B］快乐体育［/B］：负责老师：所有男生
出于丰富夏令营活动、培养学生德、智、体全面发展的需要，我们开设了快乐体育课程，希望学生们在学习之余走出教室，进行适当的体育锻炼。同时，在与学生的活动中增加师生互动、培养师生感情。
原计划体育课采取“放羊式”教学方法。所谓的“放羊式”教学方法就是指由学生自己选择上课的内容，几个老师分派任务，每人负责一项体育活动，分为：篮球、足球、乒乓球、羽毛球、毽球、散打、女子防身术。由学生自行选择，由相应的老师授课。项目同时开展，亦可以选择自由活动。但队内讨论时，出于便于管理的需要，队内决定采用强制性的教学方式。即每节体育课由某一个老师教一项，全体学生都要参加。上体育课的同时，还要教一些关于这项体育活动的一些单词。
上完第一节体育课后，我们在学生的反馈信息中发现，由于学生的兴趣广泛，每次局限于某项活动，运动英语也在不同程度上加重了学生的学习负担。队内开例会上，我们对于第一节体育课的失败作了深刻检讨，讨论决定：放弃强制性的方式，采用原来决定的“放羊式”教学方式，并且将体育课计划教授的英语转由英语口语课完成。这种模式在后来的教学中大受欢迎，学生们积极参与，课堂气氛十分活跃，体育馆内呈现一片生机勃勃的景象。个别学生即使不参与体育活动，也很守纪律地参加了体育课，没有迟到、早退缺席的现象。体育课真正使学生们做到劳逸结合。教完上课内容之后，我们会跟同学进行竞赛。通过这种方式我们与学生亲密接触，拉近了师生之间的距离，体育课也成了我们接触学生，了解学生的一个重要途径。
体育课活动量较大，每位老师对学生的人身安全和运动安全都有着不可推卸的责任。因此，我们采取个人负责制度，负责项目的老师必须将学生带到指定地点，尽全力保证学生安全。下乡期间，有段时间天气炎热，超过了广州历史最高气温记录。我们出于对学生健康着想，决定取消那几天的体育课，改成室内教学的课程。
▲［B］第二部分：挂职［/B］
前期工作：下乡前，我们向万顷沙教育指导中心提出挂职的请求，他们对此表态说尽力帮我们安排。挂职前我们对队员进行了挂职前的培训。培训的内容：说明挂职时的工作，说明挂职要求。
活动时间：7月15—17日
活动过程：
7月15日，队员到镇教育指导中心帮助开展当地教师师德论文的初评工作。评分后上交主任做最后评定。并超额完成工作。
7月16日，帮助镇教育指导中心整理万顷沙教育网资料。并获准在网站上刊登队伍下乡的感想。
7月17日，办公室值班，帮助整理办公室资料。
挂职成效：队员通过挂职，对机关的工作程序有了一定认识，积累的社会经验。镇教育指导中心的领导们对队员的工作态度与工作能力表示肯定。通过队员的努力，出色完成了师德论文的初评工作，并使万顷沙教育网的信息得到了更新。
▲［B］第三部分：调研［/B］
［B］调研方向［/B］：万顷沙镇特色农业：新垦莲藕的生产、加工、出口情况和企业经营面临的问题
［B］前期工作［/B］：下乡前，由于对服务基地情况欠全面了解，我们向万顷沙教育指导中心提出协助寻找调研单位的请求，他们对此表示尽力帮忙。挂职前我们对调研方向进行了最大范围的资料搜集，对莲藕的生产加工有了认识，并根据所学知识，结合企业生存发展面临的问题拟出访谈问题。由于我们此次调研对象比较集中，而当地种藕农民比较分散且文化水平较低，出于安全和成效的考虑，我们没有准备调研问卷。
［B］遇到问题［/B］：由于镇教育指导中心和镇农办为同级部门，教育指导中心的领导在帮助我们联系访谈公司时必须向镇政府做出报告，而这样令我们的调研工作无法如期进行。
解决方法：我与教育指导中心领导中心的多次沟通，提出加快联系时间的请求。队伍自身也利用网络电话等寻找调研对象。19日，镇教育指导中心获许调研。
活动时间：7月20日
活动地点：丰莲生态农场
活动过程：在镇教育指导中心冼主任和万顷沙中学总务处梁主任的带领下，我们一行6名队员（李红丹、黄丽云、黎俊宁、区乐锋、麦建堂、黄德亮）在20日下午来到丰莲生态农场进行调研工作。期间农场何经理与技术员王先生对我们进行了热情招待。我们向何经理了解了公司运作情况和未来发展计划，并对新垦莲藕和其他莲藕的区别、新垦莲藕的生产、加工工序有了详细的了解，对企业发展可能遇到的问题向何经理提出。访谈过后，在何经理和王技术员的带领下，我们参观了新垦莲藕的生产加工状况。
调研成效：通过此次活动，我们获得了丰富的图片和影象资料，获得了新垦莲藕从种植、生产加工到出口的一手信息，对我们调研报告的完成提供了必要的资料。在活动过程中队员们积累了调研经验，实践了书本知识。我们详细的提问和认真的工作态度得到了何经理的高度赞扬和认可。
▲［B］第四部分：制度执行情况［/B］
宣传工作：
前期工作：5月18日，联系基地过程中，我们向基地领导宣传 “三下乡”活动的性质，宣传历年三下乡活动的开展情况与取得的成绩。
在镇教育指导中心的帮助下，我们通过万顷沙镇中学派发宣传单张，接受学生报名，效果良好。
自带数码相机、MD等工具方便活动记录，并向万顷沙中学提出请求，获许使用电脑、网络资源，方便及时传输宣传稿件。
活动过程：
1.注意活动记录，.用数码相机拍下队员们上课的情况，并用MD录音器材录下队员部分上课内容。
2.坚持每天向学校三下乡专题投稿。平均每天投稿2—3篇
3.挂职期间将队员文章刊登在万顷沙教育网上
4.义教工作完成后，向镇教育指导中心、万顷沙中学致感谢信
宣称成效：由于前期准备的工作受到当地领导重视，快乐英语夏令营开营仪式上，基地电视台对我们的活动进行了相关报道，扩大了活动的影响力。
调研日黄德亮同学的文章刊登在广外新闻网上，广外在线的网站上，刊登了有数篇队员的文章。
在万顷沙教育网刊登的队员的下乡感想，在当地扩大了我们活动的影响力。
经验总结：在准备工作中，我们应制作、张贴宣传海报，以扩大宣传影响，使基地广大群众对我们大学生三下乡有更深入的认识。
投稿时，应该注意格式。由于前期的一些文章没有注意发送格式，从而导致刊登的困难。
药品保障：
前期工作：于出发准备所需药物：
1.预防感冒：板蓝根（一包，其中还包括一瓶板蓝根的药片）、复方感冒灵（一瓶）、感冒通（一盒）、幸福伤风素（一包）等一些感冒药
2 .预防中暑：藿香正气液（一盒）、清凉油（一瓶）、盐（一小瓶）、葡萄糖（一罐）
3.预防过敏：青霉素等
4.预防肠胃不适：腹可安（一瓶）、保济丸（五瓶）等
5.预防蚊虫叮咬：保心安油（一瓶）、花露水（一瓶）、蚊怕水（一瓶）等
6.预防擦伤扭伤：创口贴（五包）、黄道益活络油（一瓶）、消炎药等
7.消炎药：阿莫西林（三盒）、头孢药片（三盒）等
8其他：酒精、碘酒、双氧水、棉签等
为了节省经费，这次药品来源一部分由队员收集得到。另一部分药物在学校医务室购买所得。
使用情况：
由于下乡期间队员们的身体状况良好，因此我们使用量也比较小。由于基地天气气候原因，主要使用药物是防虫方面的药物和药油。具体使用如下：
1.一位队员由于耳朵的发炎使用了双氧水清洗伤口，并且及时服用消炎药。由于使用时间及时，使用药物正确，队员的病情得到及时控制，很快康复。
2.下乡期间，天气炎热，为了队员能有健康的体质，和防止中暑，全体队员都饮用带有盐或者糖的水。
3.一位队员有轻微的晕车，在上车前服用补气的藿香正气液，效果比较好，即使是2个多小时的车程这位队员也没有感到身体不适，精神良好。
4.由于饮食比较上火，队员喝饮用板蓝根冲剂，同时防止中暑。
5.由于当地的宿舍蚊子和蟑螂比较多，在睡前，宿舍喷洒防蚊的花露水，蚊怕水，所带防蚊虫药物得到完全使用。
6由于水土的不服，部分女队员出现不同程度的肚泻的现象，服用保济丸后，情况得到扭转。
7.体育课，一位队员身体扭伤，使用了活络油，因为症状轻微，使用活络油后康复。
财务报告：
由黄德亮、麦建堂同学负责会计、出纳。将经费一分为二,一人管理一部分,以防出现突发事件时使经费全部损失。支出结算也合二为一，使每任队员对于团队经费的开支都清清楚楚。
财务管理应该分为三个阶段：
活动准备：
由于必需的物资采购较多,同时要收集队员的预支活动经费及接受学院的预支活动经费资助。因此在财务帐目上的变动会较大及较频繁。
在这一阶段中,较大的支出项目有:1.队服的制作费2.药物的购买。纳入经费的情况则是:1.学院预支经费资助：每人十元我队共十三人，共一百三十元2.每一位队员预收一百元活动经费,我队共十三人,但由于三位大二师姐在北校区学习,不方便交纳费用,故在准备阶段中期只收取南校区队员共十人预支款,共一千元整。后师姐交活动费用一百五十元。
经费使用情况：
［IMG］newspic/20050830021.jpg［/IMG］
实际使用情况：
［IMG］newspic/20050830022.jpg［/IMG］
［B］使用成效［/B］：我们在下乡期间的经费的使用十分谨慎，真正做到节约、不浪费。可以说我们的每一分钱都用在点子上。管理财务的同学认真负责，条目细致，使每位队员都对经费的使用情况有清楚的认识。
［B］（三）后期总结［/B］
按照分工，由每位队员负责活动中两部分的总结，于8月14日上交队长，由队长编辑队伍总结。完成队伍总结后上交学院实践部。
调研报告由黎俊宁同学负责，于14日上交队长，进行修改工作。
每位队员认真对自己在下乡的收获表现进行总结，于开学后向辅导老师做有关报告。
开学后，分工制作下乡成果演示，排练下乡生活小品，以备学院报告会之用。
|
