本网讯 2022年1月3日，社会与公共管理学院社会工作系全体师生在线上举办了本学期实践周的专业活动。活动伊始，社会工作系主任陈美招介绍是次应用戏剧工作坊将以人际关系为主题，活动旨在为社会工作专业学生运用应用戏剧去探索人际关系、如何建立和维系一段关系在戏剧的生活以更好地回到真实生活中。接着，社会工作系老师刘亚向参与的师生介绍了此次工作坊的主讲嘉宾，有着丰富的剧场工作实践经验的罗馥妮和朱新泉两位嘉宾让大家对本次的工作坊充满了期待。

出席社会工作戏剧工作坊一的部分师生

本工作坊根据两个主题分上、下午两场展开。上午场重点以应用戏剧赋能大学生心理健康，共同探索人际关系。活动开始，罗馥妮老师先进行了一个简单的自我介绍，随后，通过介绍“你说我做”的戏剧游戏让每位参与者在各自所在的小组内进行身体的练习，让同学们放松下来为后续的演出奠定基础，使一个不具有威胁性的，玩耍的环境被建立起来，激发身体的各个部分的能量。紧接着，在一个关于自我介绍的环节当中，罗馥妮老师要求参与者在不能出现姓名、成绩、学校、爱好等一系列限制中在小组内介绍自己，让同学们跳脱原有规则，在限制中寻找自由，找回玩耍、放松的感觉。最后，通过一个问题“在生活中的你是带领者和被带领者”的询问，要求参与者即兴排练一出在人际关系的交往中“我们在里面充当什么角色”的戏剧演出，让同学们对应用戏剧有了一个简单了解，让参与者唤起了对身体、情绪、直觉、看见自己在意的关系，去探索自己可以如何构建期待的人际关系。

同学们在参与并分享戏剧演出

下午14：30，社会工作系的师生们又积极地开始了主题为“用戏剧探索关系的可能性”的工作坊。首先，朱新泉老师通过“我可以……和我不可以……”的造句对话游戏让参与者们在陌生环境中快速熟悉起来，紧接着，又进行了“可以”和“不可以”的戏剧对话游戏，让同学们自然而然地发现，原来传情达意的不仅止于一段段话的讲述，有时候在语言的实际运用的过程中，我们的一些非言语要素，例如一些情感、语气、身体形态在传情达意上有时反而是起着决定性作用的因素。活动最后，参与者3人一小组，即兴排演如何运用应用戏剧回溯自己生活中遇到的人际关系，并用戏剧关注其中种种使得“我们”不悦、难受的时刻，展开了一次短暂的人生模拟。活动结束前，朱老师选择了在柔和的音乐中带领大家去回忆本场工作坊中参与者自身的感受和收获。

社会工作戏剧工作坊二的同学思考

本次戏剧工作坊活动的最后，社会工作系主任陈美招总结了同学们在本次活动的丰硕收获，并期望社工专业的同学们能在后续的学习中积极发挥专业所长、着力探讨在剧场中如何看见“我”和“我们”的实践应用，并建议同学们往后有线下的机会可以持续运用戏剧去继续探讨更多关于社会工作的问题、关于社工人自身成长的问题。

部分参与者活动留影