编者按 为鼓励广大教师潜心教学，以德立身、以德立学、以德施教，追求卓越教学质量，我校开展了“惠妍卓越教学奖”的评选工作，蒋盛益、付桂芳、李冬兰、冯光武、何元贵、郭桂杭、黄浩、罗奕原、魏慧斌、刘亮星等10名教师被授予2019年“惠妍卓越教学奖”荣誉称号。

三尺讲台育桃李，金秋九月结硕果。在2020年教师节来临之际，本网特别策划“名师访谈”专题报道，分四篇章报道10位“惠妍卓越教学奖”获得者的先进事迹，通过质朴的笔触，记录他们的教育人生，传递他们的爱与智慧、责任与荣光，致敬他们的教育情怀，并对学校里每一位默默耕耘、无私奉献的老师致以最真诚的问候。

付桂芳，社会与公共管理学院教授。曾获“优秀教学奖”及“研究生课程质量优秀奖”9次，获“优秀本科生导师”称号5次。牵头建设5个教学实践基地，其中两个获评“校级优秀教学实践基地”。

谈及对大学教师这一职业的理解，付桂芳说：“大学教师的主要职责就是教学、科研和社会服务，而其中最核心的是教学。”指导学生一直是她工作的中心。付桂芳对“教书匠”的身份格外看重，除了每年担任约20名本科生与4名研究生的导师之外，付桂芳对每一位向她请教问题的学生都倾囊相授。应用心理学专业的唐同学对记者说，付桂芳常常会在中午下课后留在教室里为同学们解答问题，她甚至曾在凌晨四点收到来自付桂芳的论文反馈。

《大学》中有言：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。付桂芳告诉记者，这是她的人生目标与宗旨。她是这样说的，也是这样做的。付桂芳经常向她的学生们强调：“学习不是为了考试，是为了达到真善美、致良知”。今年年初，新冠病毒疫情席卷全国，广东省心理健康协会社会心理服务专业委员会发起“安心”行动，为受疫情影响的民众提供心理援助。付桂芳作为该项目的发起人之一，带领应用心理学专业硕士研究生、本科生共计30余人志愿参与到行动中，每天早上9点到晚上8点分三班接听热线，为新冠肺炎患者、医护人员、医护人员家属、前线安保人员与海外留学生以及华人华侨提供心理咨询服务。从项目准备的前期，到项目进行的过程中，付桂芳始终做着学生们最坚实的后盾，介绍心理援助热线接听的准则、讲述各方面问题的应对、收集学生们遇到的困难案例开展线上的督导会……而在整个过程中，付桂芳的微信几乎是一直在线的——她永远在第一时间给予学生反馈与帮助。金秋九月，全国抗“疫”行动取得巨大成果，一切似乎都再次步入正轨，付桂芳和她的学生开展的“安心”行动仍旧悄然进行着，他们怀着最真诚的善意，接起每一通电话，温暖每一颗彼岸的心灵。

“做学术和教学都需要有一颗恒心。”付桂芳如此谈及在应用心理学领域潜心钻研二十余年的感触，她的恒心和毅力激励着每一位学生。公管学院研究生丁同学跟记者讲起一个小故事，他大二的时候申请出国交换生项目，但是过程冗长且程序繁琐。付桂芳不厌其烦地反复帮他发邮件询问对方学校的负责人，同时鼓励他持之以恒地追求自己的目标。丁同学说，“从那时起，付老师从不放弃的品质深深影响着我。一丝不苟地把论文写好，把每一个问题想清楚弄明白就成了我对自己的要求。”

温文尔雅、谦逊和蔼的付桂芳用行动为学生们点亮追求至善的灯塔。