为扎实推进教学实践周育人工作，打通专业理论与基层实务、创业实践的衔接通道，7月3日上午，我院开展“社工+心理”专题实践讲座。本次活动紧扣实践周人才培养主题，特邀有着十七年一线深耕经验、被誉为“增城社工第一人”的杨艳秋女士，为社会工作、应用心理学专业全体学生带来实战创业与专业融合的专题报告，全方位展示“社工+心理”双专业融合模式在社区治理、青少年心理健康、家校协同领域的实践成果与创业路径。讲座由学院副院长陈胜主持，社会工作系主任陈美招、应用心理学系主任王俊静全程组织参与。
十七年深耕创业路：从初心坚守到本土行业标杆
2011 年，杨艳秋返乡扎根增城，创办区内首家专业社工服务机构 —— 乐众社会工作服务中心，开启本土社会服务创业之路。她现场回忆创业初期的艰难历程：机构成立前五个月，十余名工作人员无薪资发放，彼时本土社会工作行业尚处起步阶段，配套政策、经费支撑体系尚未完善，诸多现实难题接踵而至。但团队始终坚守社工初心与专业理想，咬牙稳步推进服务落地，队伍规模从最初 4 人逐步壮大至如今 130 人的专业服务团队。
历经十余年发展，杨艳秋带领团队搭建起社工服务机构、教育咨询公司、家庭教育促进会三位一体的可持续专业服务矩阵，依托项目专项经费、心理家庭教育有偿督导个案、学校政府购买服务三类渠道稳定运营，走出一条兼具公益底色与可持续运营能力的社会服务创业道路。2022 年《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施后，在增城区关工委、妇联指导支持下，她牵头成立增城区家庭教育促进会，将家庭教育普法宣传、科学育儿理念普及、本土家庭教育专业人才培育定为团队未来十年核心发展使命，持续完善家校社协同服务闭环。
直面青少年休学困境：系统难题亟需家校社协同共治
分享中，杨艳秋结合多年一线服务数据，聚焦当下突出的青少年休学难题展开深度剖析。她提到，青少年休学早已从早年零星个案演变为区域性系统性治理难题：一所三千人规模中学，初一、初二休学学生可达 20 至 50 人，三年内顺利返校复学学生占比不足 5%。
长期休学青少年普遍存在作息紊乱、每日电子产品使用时长高达 10 至 15 小时、社会交往能力持续退化等问题。追根溯源，学校多采取单一医疗化转介方式、家长深陷无力管教的焦虑困境、家庭外部社会支持网络缺位，三方因素叠加，共同催生青少年心理与成长危机。
在她看来，青少年休学问题是家庭、学校、社会多方系统功能失衡的集中体现，单一主体无法彻底化解矛盾。“只有打破家校社之间的服务壁垒，建立常态化协同联动机制，避免简单将青少年成长问题归因为个人心理疾病，才能真正落实青少年发展权益保障，从根源化解成长困境。”
“家长夜校”落地见效：以家庭干预筑牢协同育人根基
“家长夜校”作为机构家校联动核心特色项目，成为本次分享的重点案例。项目面向有需求的家长群体自愿开放，每学期开设8场沉浸式体验课程，借助互动游戏、真实案例研讨、情景模拟等多元形式，帮助家长学习情绪调节方法、优化亲子沟通模式，从家庭端缓解青少年心理压力。
长期实践数据印证项目显著成效：参与课程的家长沟通方式更为温和，减少指责、唠叨与粗暴管教行为；家庭内部氛围持续改善，不少孩子重新树立学习目标，主动参与家庭互动。现场分享的典型案例中，一名学生在持续家庭干预下，学业排名从全镇 200 名提升至 20 名，家校协同干预的实际价值充分凸显。
截至 2025 年底，杨艳秋团队已培育 600 余名家庭教育志愿导师，在增城各村居落地 470 场家庭教育公益讲座，覆盖超万名家长；同时进驻 10 余所中小学常态化开展家校共育项目，在 20 余所学校落地特殊学生随班就读心理社工配套服务，构建起覆盖社区、校园、家庭的全域服务网络。
五大实习赛道开放招募：实践周搭建一线实干成长平台
分享尾声，杨艳秋面向学院学生发布暑期实习招募计划，设置五大贴合社工、心理专业的实务实习方向：家庭教育实务岗，负责家长座谈、入户家访、家庭服务档案搭建；影视文创开发岗，参与心理健康主题剧本创作、治愈类文创产品设计；农场心理实践岗，依托生态农场开展青少年夏令营、情绪疏导、表达性艺术心理辅导；社区阵地运营岗，驻点社区家庭教育共享服务中心开展日常运营；家长成长小组带领岗，独立筹备、开展家长赋能小组活动。全部实习岗位面向社会工作、应用心理学专业学生开放，机构统一提供住宿、每月8天休假及实习补贴。杨艳秋着重提出选人标准：相较纸面学历，机构更看重学生扎根基层、愿意躬身实干、投身社会服务的初心与行动力，契合本次实践周“以实践育新人、以实干练本领”的培养导向。
本次专题讲座是学院教学实践周系列特色教学活动之一，也是学院深化产教融合、打通校企行业资源、推进“社工+心理”复合型人才培养的重要载体。后续学院将持续汇聚一线资深行业从业者、优质本土社会服务机构资源，依托家校社联动服务场景，搭建理论学习、行业交流、一线实习一体化实践育人平台，引导学生成长为专业扎实、心怀温度、具备创业与实务双重能力的复合型社会服务人才。
