2026年1月12日，我院社会工作系教师张健培在教学楼D512开展了题为《社区慈善理论与实务》和《案例研究调研与写作》的专题讲座。讲座内容涵盖从宏观政策分析到微观调研实操的系统解析，学理性与实践性并重，现场学术氛围浓厚。

    上午场：解构社区慈善——从理论基础到项目设计

上午场讲座围绕《社区慈善理论与实务》展开。张健培老师首先从政治、管理与生活等多个视角阐释中国情境中“社区”的基本特征，对中西方慈善传统进行比较分析，进而讲解了社区慈善的概念内涵、基本属性与运作载体。随后，张老师回顾了我国社区慈善的政策变迁脉络，重点解读了《慈善法》颁布与修法的内在逻辑，总结了二十余年来政社关系变迁特征。

在案例分析环节，张老师选取了成都爱有戏义仓项目、腾讯数字关爱平台、广州市社区慈善助力民生微实事项目三个案例，分别从社会组织、企业和政府三个主体出发，深入剖析了不同社区慈善发展模式的优势与局限，并以此介绍社区慈善项目设计的核心原则与具体方法，为学生今后开展社区慈善项目提供了清晰的实践框架。

下午场：聚焦案例研究——从方法认知到经验分享

下午场讲座以《案例研究调研与写作》为主题。张健培老师通过多个政策、事件与人物案例，引入案例研究的基本内涵，系统讲解了案例研究的使用条件、方法特征及适用情境，并对案例研究中方法不科学、样本代表性、理论贡献弱三种常见误解进行解答。张老师介绍，案例研究主要分为实证主义与诠释主义两大范式，不同研究范式虽有差异，但其根本目标都是致力于知识生产。

随后，张老师结合自身调研经历，生动阐释了“获取信任”的关键意义。他指出，田野调查的先决条件在于理解田野调查客体并建立信任关系，调查者需要具备耐心与热心，以更好地回应田野调研的长期性与复杂性。在论文写作讲解中，张老师强调理论贡献是案例研究的最终归宿，即案例研究并非仅停留于经验描述，而应在深入理解现实问题的基础上形成具有解释力的理论认识。

在互动交流环节，针对学生提出的“如何构建分析框架”问题，张老师指出，分析框架的形成离不开扎实的理论储备，应在充分理解理论的前提下进行有针对性地应用与修订。

本次专题讲座内容充实、针对性强，不仅深化了学生对社区慈善实践的理解，也增进了学生对案例研究方法的认知，对学院相关课程教学与学术训练具有促进作用。