本网讯 为提升应用心理学专业学生在特殊儿童心理与教育领域的理论储备与实践能力，学院于2025年7月7日至10日成功举办2025年度“SPARK”高水平暑期研学“特殊儿童心理与教育专题研究”项目。

本次项目特邀香港教育大学特殊教育与辅导学系副系主任、广东外语外贸大学云山讲座教授刘铎副教授授课，为2022级至2024级应用心理学专业本科生带来了一场融合理论与实践的学术盛宴。

 刘铎以跨学科视角为核心，将理论知识与实际案例深度融合，教学内容既包括融合教育理论与实务、智力障碍与孤独症、注意力缺陷与过度活跃症等基础专题，也涉及跨诊断与生理心理社会模型、前沿研究成果分享等前沿内容。

图 1 刘铎授课

刘铎通过专题讲授与小组活动相结合的形式，为学生系统讲解了融合教育的核心理念与实践模式。课程内容涵盖融合教育的发展历程、三层支援架构、个性化教育方案（IEP）等理论模型，并结合香港的实践经验，分析了双轨制分流、全校参与模式（Whole School Approach）等具体措施。刘铎结合生物-心理-社会模型（BPS模型），从遗传、环境、心理等多角度解析特殊儿童的成因与表现，并介绍了结构化教学、社交故事法、PECS图片交换系统等干预技术。另外，针对学困儿童及其家长的心理健康问题，课程通过真实案例分析了学习兴趣缺失、抑郁焦虑等问题的成因，并探讨了习得性无助、自我效能感提升等心理干预策略。学生通过案例研讨，深入理解了如何为特殊教育需要（SEN）学生设计有效的评估与干预策略。

图 2 小组汇报

此次“特殊儿童心理与教育专题研究”项目是学院推进“SPARK”高水平暑期研学品牌建设的重要举措，既深化了与香港教育大学的学术合作，也为应用心理学专业学生搭建了国际化学习平台。参与学生表示，课程不仅填补了特殊儿童教育领域的知识空白，更通过小组协作与案例实操，提升了将心理学理论转化为干预方案的能力。项目的前沿研究分享，让大家深刻感受到跨学科研究的魅力，为未来学术或职业发展提供了多元化方向。

图 3 合照

未来，学院将持续优化研学项目内容，聚焦学科交叉前沿，为培养高素质、国际化人才注入新动能。