本网讯 2025年1月3日上午，公管学院迎来一场学术盛宴，特别邀请到全国社会工作专业学位研究生教育指导委员会秘书长、北京大学中国社会与发展研究中心副主任、北京大学社会学系教授刘能，于MPA教育中心第一会议室开展主题为“理解当代中国青年”的学术讲座。公管学院院长涂斌、副院长陈胜、副院长费久浩以及众多学院教师和在校研究生齐聚一堂，共同聆听这场思想碰撞的讲座，讲座由涂斌院长主持。

讲座现场

讲座开场，涂斌院长向在场师生简要介绍了刘能教授在学术领域的卓越成就，并概述了此次讲座的核心内容，对刘教授的莅临表达诚挚欢迎与感谢。

涂斌院长主持

刘能教授以 “如何界定青年”“如何理解和看待青年” 两个发人深省的问题切入，迅速引发在场师生对 “青年” 概念从古至今演变的深入思考与热烈讨论。从社会学专业视角出发，刘教授精辟地提出描述当代青年的三大关键词：“社会化”“过渡仪式” 以及 “主体地位”，并结合当代中国人的社会阅历与历史重大事件，系统梳理中国青年的代际框架脉络。

在剖析影响中国青年成长环境的关键结构性因素时，刘教授详细阐述日常沟通媒介的更迭、出生性别比的失衡、信息获取渠道的革新以及全球化体验的冲击等多方面内容，深入浅出地解读这些因素如何交织作用于当代青年的成长轨迹。

针对当代青年在互联网上的活跃表现及由此引发的网络话语权与社会地位构建现象，刘教授提出网络舆论治理应秉持 “理解”“承认”“恰当的自制力期待” 三大原则。他强调，治理者要全面理解青年一代参与互联网舆论和网络亚文化实践的内在逻辑，全社会应认可青年在互联网文化实践中的积极创新角色及其多元价值，赋予青年理性媒介主体的身份，树立统一的社会期待，将青年视为主流、自制、理性的媒介主体，而非文化混乱与互联网秩序崩溃的 “背锅者”。

刘能教授主讲

互动环节中，刘能教授耐心解答师生们提出的各类问题，深入剖析当代中国青年的成长背景、互联网行为特征以及他们在社会中扮演的工作者、消费者、舆论参与者这三种关键角色。同时，他还细致探讨青年的社会心理需求，以及他们如何通过亚文化实践来满足这些需求，并以三个具体亚文化实践案例为依托，进行鞭辟入里的分析，让在场师生对相关理论与实践有了更直观、深刻的认识。

交流讨论

讲座接近尾声，刘能教授与公管学院师生共同留下珍贵的纪念照片。此次讲座不仅为学生们开启城市研究、青年研究、消费与生活方式、越轨与亚文化研究等社会学领域的研究大门，更启发学生们在多学科交叉融合的前沿地带精准定位研究问题、挖掘研究价值，为学术探索之旅注入强劲动力。

合影留念