本网讯 12月15日，由中国心理学会教学工作委员会主办，广州大学教育学院/心理学系承办，华南师范大学心理学院、中山大学心理学系、广东省社会心理学会协办的2024年全国心理学教学工作研讨会在广州大学召开。本次研讨会以“培养心理学创新人才，服务中国式现代化建设”为主题，设置特邀报告、专题论坛、分组报告等交流形式，来自全国的150多所高校300余名专家、学者齐聚羊城线下参会，部分教育部高等学校心理类专业教学工作指导委员会委员和全国应用心理学专业学位研究生教学指导委员会委员应邀参加会议。我院副院长张信勇参加会议。

开幕式上，广州大学党委书记欧阳谦在致辞中介绍广州大学和学校心理学科建设的基本情况。欧阳谦表示，近年来，依托学校“2+5”学科与科研创新平台中“大数据/认知科学与智慧教育”交叉创新平台等的建设，广州大学心理学学科不断提升基础与应用研究水平，学科建设开创新局面。教育部高等学校心理类专业教学工作指导委员会主任、华东师范大学周晓林教授强调心理学人才培养应当积极拥抱人工智能、增加心理学专业的工科属性等观点；全国应用心理学专业学位研究生教学指导委员会副主任、华中师范大学周宗奎教授表示，应强化学生创新精神和实践能力的提升，并善于“拥抱”人工智能；中国心理学会现任理事长、北京大学苏彦捷教授呼吁全国心理学院系和教育工作者，要抓住心理学人才培养的关键问题，勇于改革创新，努力培养出能够服务中国式现代化建设的高素质心理学创新人才。

开幕式结束后，北京师范大学资深教授、中国心理学会前理事长林崇德教授通过视频的方式作题为“对提高高校心理学教学质量的八点思考”的主旨报告。林崇德教授以“教书育人”为出发点，提出“培养出超越自己、值得自己崇拜的学生”育人理念，分享了践行“严在当严处，爱在细微中”的育人原则，指出在着力推动学生学术进步的同时，还应更注重他们的全面发展与道德培育。

陕西师范大学校长游旭群教授作题为“弘扬教育家精神，做经世致用之学”的主旨报告，他强调：“唯有以心育人，方能立德树人。”这一理念不仅体现了他对教育事业的深刻理解，也为新时代心理学人才培养的教育改革提供了新的思路和方向。

中国心理学会心理学教学工作委员会主任聂衍刚教授以“广州大学实施心理学人才分类培养的探索与实践”为题，强调要根据学生的发展需求分类培养心理学拔尖创新人才和卓越应用人才，推动教学改革，注重课程思政建设，不断提升心理学人才培养质量。

北京大学心理学与认知科学学院副院长姚翔教授等7位专家以“综合性大学心理学本科拔尖人才培养的体系构建”等为主题作主旨报告，提出了心理学教学工作的新思路新模式，对全国心理学院校的教学工作改革具有引领示范作用。

本次研讨会还组织了四场分论坛。全国150多位心理学院系负责人围绕心理学创新人才分类培养、心理学课堂教学模式改革、心理学课程与教材建设、学生科研能力和创新精神培养等主题展开研讨。