本网讯 2024年11月5日上午，院庆二十周年学术讲座在MAP中心第一会议室开讲，本次讲座邀请了香港教育大学特殊教育与辅导学系副系主任、我校云山讲座教授刘铎博士开展主题为“从生物心理社会模型与跨诊断的视角对融合教育的思考：以特殊学习障碍、专注力不足/过度活跃症和自闭症为例”的讲座。讲座由张信勇副院长主持，陈胜副院长、应用心理学系付桂芳教授、刘丽虹教授、王俊静副教授、毕爽副教授、吴晓涵博士、社会工作系陈美招副教授，应用心理学和社会工作专业本科生、应用心理和社会工作专硕参加本次讲座。

刘铎博士详细阐述了生物心理社会模型在特殊教育中的应用，并结合大量实例和数据，深入剖析了特殊需求儿童在融合教育中的具体表现和影响因素。他强调，这些儿童在学习和生活中往往面临诸多困难，但通过科学的教育方法和个性化的支持策略，我们可以帮助他们更好地融入社会，实现自我价值。同时，刘铎博士还分享了自己团队在相关领域的研究成果，探讨了特殊教育的前沿方向，包括跨诊断研究、SEN类别间的共性、SEN类型内部的多样性问题，以及生物心理社会模型在特殊教育中的应用，为师生们提供了宝贵的学术资源。

讲座结束后，我院师生与刘铎博士进行了积极互动和交流。毕爽老师对刘博士提出的跨诊断视角表示了浓厚的兴趣，吴晓涵老师则关注了融合教育实践中面临的挑战与困境。刘铎博士对老师和学生们的问题进行了耐心细致地解答，并与大家进行了深入的交流和讨论。整个讲座过程充满了浓厚的学术氛围和积极的互动精神，师生们纷纷表示受益匪浅。

此次讲座不仅为学院师生提供了一个学习和交流的机会，也为推动心理学和社会工作相关领域的研究和实践注入了新的活力和动力。