随着时代的发展与新技术的不断涌现，心理学与各学科不断交叉交，产生了各种跨学科的应用心理学领域。香港教育大学特殊教育与辅导学系是亚洲顶尖的特殊儿童心理与教育的研究与教学基地，在全世界具有广泛的影响力。他们融合特殊教育、心理学、社会工作等学科，发展出一套独特的跨学科研究与教学体系。为提升我校应用心理学专业学生在特殊儿童心理与教育方面的理论知识与实践能力。本项目通过邀请香港专家来我院教学的方式，深化两校在应用心理学教育和实践领域的合作，不仅有助于提升我校应用心理学专业的教学质量和研究水平，还将为我校师生提供更广阔的发展空间和机会。

一、具体课程信息

课程名称：特殊儿童心理与教育专题研究

学分：2

课程时间：2025年7月7日-7月10日

冲抵培养方案内课程：心理学新进展（即修完该课程后系统显示的课程名称）

任课教师：刘铎

建议先修课程：普通心理学、发展心理学

教学目的与要求：本课程旨在通过系列专题讲座与小组活动，让非特殊教育专业学生在较短时间内了解并掌握有关融合教育以及有特殊教育需要儿童所面对的问题及其机制等理论知识以及有效的干预支援策略，从应用心理学和跨学科的视角增进学生的知识储备，启发学生的思考，培养学生的融合教育素养，为其今后的学习工作提供多元化发展的可能性。本课程要求学生能够对相关知识概念有正确科学的理解，并在多样性的课程与小组活动过程中积极主动思考，以批判性和创新性的思维将所学知识纳入到自身的知识体系之中，对其进行反思，从而达到活学活用的目的。

教学语言：普通话

教学方式：本课程主要分为专家讲授和小组活动两个部分。在专家讲授过程中，授课老师会将相关理论融入实际案例之中，并结合具象化多媒体呈现技术对相关评估工具与干预策略加以讲解，力求实现生动形象、深入浅出的教学效果。在小组活动过程中，授课老师会以评估式反馈等模式考查学生对教学内容的掌握情况，并以不同类型的活动来激发学生的思考力与创造力，以加深学生对所学内容的理解和掌握。

使用教材：自编讲义。

授课内容：

1.融合教育理论与实务：对融合教育的发展、核心概念与重要理论模型（如三层支援架构、干预反应模式、个性化教育方案等）加以介绍，并对香港在融合教育实施过程中的经验进行分享。

2.干预反应模型应用小组活动：干预反应模型涉及到以课程为基础的评估以及相应诊断理念的调整。本小组活动会针对以上内容进行设计，让学生在活动过程中体验如何针对不同的学科或学业任务，设计不同的干预反应模型需要的评估任务并加以实施。

3.智力障碍与孤独症：本专题讲座会与学生分享有关智力障碍与孤独症的知识概念，让学生对此两种特殊教育需要有一定正确的认知。

4.注意力缺陷与过度活跃症与情绪行为障碍：本专题讲座会对此两种特殊教育需要加以介绍。

5.特殊学习困难：本专题将系统介绍与特殊学习困难所涉及的亚类别相关的知识概念。

6.学习困难儿童及其家长心理健康问题：本专题讲座将对学习困难儿童及其家长容易出现的心理情绪问题加以介绍，让学生对学习困难学生及其家长有更全面的了解。

7.跨诊断与生理心理社会模型：本专题讨论将对跨诊断与生理心理社会模型这一当前融合教育的前沿性研究课题加以介绍。

8.前沿研究结果分享：本专题讲者会对其所从事的相关研究加以介绍，让学生通过具体研究加深其对相关理论知识的理解。

9.小组报告：学生可以以小组形式进行汇报，选择某一类型的特殊教育需要儿童，从他们所面对的某一或几种困难出发，参考已有文献，设计有效的干预策略，并对其有效性加以论述。

考核方式：考察。提交特殊儿童干预策略报告。

成绩分布：平时成绩占60%，课程考核成绩占40%。

授课教师：

刘铎副教授：哲学博士（香港中文大学），副教授，香港教育大学特殊教育与辅导学系副系主任，广东外语外贸大学云山讲座教授。Journal of Learning Disabilities 副主编，Reading and Writing副主编，Scientific Studies of Reading编委。

二、课程选课

本学院2022级、2023级和2024级应用心理学专业全日制本科生均可选修本项目课程，有意向选课的同学请于2025年6月19日12：00前填写“附件1：‘SPARK’高水平暑期研学项目选课名单”，通过电子邮件的形式发送至教务老师邮箱2279395725@qq.com。

本课程计划选课人数45人，每个年级不超过15人。

选课人数若超过计划人数，将按报名学生的平均学分绩点从高到低排序，依据学院招生计划数依序确定选课名单。如平均学分绩点相同，则按照报名时间先后顺序确定。

因“SPARK”暑期研学项目教学周期较短，原则上学生一旦选课，中途不可申请退课。如有因特殊原因需申请退课的，应向学院提交“退课申请”，经项目负责人、学院教学副院长审批通过后，方可退课。

学院教务秘书会在项目课程开课前，根据选课结果统一在教务系统中安排教室，并及时向任课教师及选课学生公布上课地点。

三、成绩管理

获得项目课程成绩的学生应根据《广东外语外贸大学“SPARK”高水平暑期研学项目学分认定细则》填写附件2《“SPARK”高水平暑期研学项目学分认定申请表》，于所兑课程的开课学期校历第一周提交至开课学院审核，本项目课程只能兑换2学分的专业选修课程。学院根据《“SPARK”高水平暑期研学项目学分认定细则》进行学分认定并报教务部备案。

社会与公共管理学院

2025年6月16日